还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
小班音乐游戏挑西瓜活动目标.尝试根据音乐的强弱,表现出西瓜逐渐长圆长大.倾听音乐,能在音乐的“咚”处,做出“转圈”的动作,体验挑西瓜游戏的乐趣活动准备音乐、老爷爷角色扮演活动过程
一、谈话导入
1.提问西瓜长什么样子?小结西瓜长的圆圆的、大大的
二、倾听A段音乐,感知西瓜长圆长大
1.倾听音乐,教师示范西瓜长圆长大提问小西瓜是怎么长成大西瓜的呢?
三、根据音乐的强弱,尝试表现出西瓜逐渐长圆长大的样子.尝试根据音乐的强弱变化,表现西瓜逐渐长圆长大的样子.完整随A段音乐游戏
四、随B段音乐,熟悉“挑西瓜”的游戏规则,能在被挑到时做出“转圈”的动作.倾听B段音乐,感知音乐的有趣提问西瓜成熟了,轻轻拍一下,会有什么声音呢?(咚).在教师有趣的表演中,体会游戏玩法,能在被挑到时,做出“转圈”的动作.随B段音乐玩挑西瓜的游戏(游戏中控制自己的动作,不与别人碰撞)
五、完整的随音乐玩“挑西瓜”的游戏,体验其中的乐趣提问老爷爷来挑西瓜,会挑什么样的西瓜呢?.师幼共同游戏,体验挑西瓜游戏的乐趣.站立游戏,尝试表现更大更圆的西瓜
六、活动延伸教师引导宝贝自由发挥,在身体上也可以长西瓜活动反思西瓜是小朋友们非常爱吃的一种水果,同时也是小朋友们比较熟悉的因此我就设计了《挑西瓜》这一教学主题,想通过熟悉的事物让小朋友们进行观察并引导孩子们进行音乐游戏,在游戏中感受音乐的强弱,体验音乐游戏的快乐,发展幼儿的节奏感和肢体动作在本次活动中我设置了两个教学目标这个目标在教学活动中,孩子们都能很好的完成,并能根据游戏体验音乐带来的乐趣和情境游戏法来引导幼儿了解西瓜跟随音乐慢慢长大的节奏然后引导幼儿学会听音乐用自己的身体表现西瓜长大和被拍一下转圈的样子,最后能通过老爷爷“挑西瓜”的游戏,感知音乐的节奏与乐趣在整个课堂中,我通过游戏化方法逐步实现了我所设定的教学目标在这节课中我创设了挑西瓜的教学情境,引导幼儿在玩中学、学中玩让幼儿根据老师的示范,音乐节奏,自觉参与到游戏活动中来寻找不足、提升自我.在整个教学活动中我首先播放了A段音乐,自己先进行了示范这样的示范反而局限了幼儿初步感知音乐的机会应该在刚开始播放A段音乐时让幼儿去自己感知.通过活动后与听课教师讨论,发现我的整堂活动很有趣,但是设置的游戏过少,可以在老爷爷挑西瓜的过程中,再设置一到两个游戏这样就会觉得整堂课更加的丰富通过本次教学活动,不仅锻炼了我的教学能力,更让我深刻的认识到,在今后的教学活动中应该严格要求自己,不断提升自己的教学技能只有勇于攀登,才能使我的教学能力更上一层楼。