还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
小班音乐教案找小猫活动目标.熟悉乐曲旋律,能合拍地做猫走路的动作,并学习根据歌词内容做相应动作.知道小猫躲好后控制好自己,不能随意走动,养成一定的自制力活动准备.经验准备幼儿已熟悉躲猫猫的游戏.物质准备猫妈妈的头饰一个、小猫的头饰若干、音乐《找小猫》、场景设置隔断设计活动过程
一、听《猫走路》旋律,能合拍地学小猫走路,喜欢模仿小猫动作今天班上来了小猫客人,瞧,它是怎么走的(教师带上头饰学猫走,暗示幼儿一起学习小猫走)
二、找一找“哪只小猫不见了”,熟悉音乐游戏.通过玩捉迷藏游戏,理解熟悉第一段歌曲的内容教师唱歌曲第一段,引导幼儿初步熟悉歌曲的内容和旋律.能按捉迷藏游戏规则玩教师出示几只小猫的图片,引导幼儿观察并说一说有几只小猫,他们是什么颜色;教师完整的演唱歌曲,引导幼儿再次熟悉歌曲内容当唱到“找个地方躲躲好,妈妈快来找”时,所有幼儿闭上眼睛,老师唱完后请幼儿找一找哪只小猫不见了
三、跟随音乐,师幼共同游戏.结合生活经验,分享如何玩“躲猫猫”游戏教师提问Q1平时与家人玩躲猫猫时,你会躲哪里呢?Q2小猫躲好后怎么不会被发现?(可让幼儿示范动作).师幼讨论游戏规则教师提问班级这么小,可以躲哪里才能不被找到?教师讲解游戏规则听音乐做第一段歌词的动作,当唱到“找个地方躲躲好,妈妈快来找”时,请将自己抱做一团,不露头,不露尾,不要动(指导幼儿根据歌词内容做相应的动作)第二段音乐响起,教师猫妈妈边表演边找小猫,被找到的小猫就要站到前面去,音乐结束后,猫妈妈问“还有些小猫在哪里呀?没有被找到的小猫一边说“嗡,我在这里”一边坐直坐好待幼儿对游戏规则有所了解后,可进行多次游戏(游戏中提醒幼儿藏好后不能随意乱动).幼儿带上小猫头饰,变换成幼儿的游戏玩法,提醒可能的安全问题.分组游戏,挑选幼儿当“猫妈妈”,体验“躲猫猫”音乐游戏的快乐
四、总结失败与成功的经验在玩躲猫猫时,为什么有的小猫会被猫妈妈发现呢?(请个别幼儿分享自己的游戏经验,说一说被猫妈妈找到的小猫是因为哪里没有藏好而被发现的)孩子们,除了躲班上,还可以躲哪里?那我们喝水如厕后再去户外玩吧。