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小学英语教师教研工作计划模板(7篇)小学英语教师教研工作计划模板(7篇)面对教师教研的计划如何才是有效帮助我们的呢?时间过得可真快,从来都不等人,又迎来了一个全新的起点,该好好计划一下接下来的工作了!下面是我给大家整理的小学英语教师教研工作计划模板,仅供参考希望能帮助到大家小学英语教师教研工作计划模板篇1
一、本学校用科学的理论和方法指导教研员和兼职教研员工作,促进英语教研工作创新发展加强兼职教研员队伍管理,明确岗位职责,建立业务档案,加强业务考核,发挥兼职教研员的作用,扎实有效开展我县小学英语教研工作,带动小学英语教师队伍整体素质的提高落实6个1行动,即1项计划、1项辐射活动、1个课题、1篇论文或经验总结、1份视导报告或调研报告、1项总结
二、对五年课改教学工作总结,吸取经验和教训指导新一轮课程开展课改总结系列活动,从新课程对学生的影响和教师两个层面总结课改取得的成果,分析课改中存在的问题和原因
1.课改优秀展示暨教学基本功大赛活动、全国民族地区优秀课、全国首届新课程课例评选课、学习团队展示课)经典教学设计征集活动(课题、年级、目标、语言材料、教学辅助用具、教学过程及意图、板书设计9月30日)
2、优秀论文征集活动(认真结合教学实际写出自己在教育教学中真实的经验、感悟、收获和体会10T1月)
3、开展学校英语学科课改总结汇报展示,为优秀学校搭建展示平台
1、优势1半学期的教学工作经验,让我对教育孩子有了一定的经验和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措2通过半年的英语特色学习,幼儿早上来园能主动用英语与老师打招呼了对学英语有了一定的兴趣,也掌握了一些英语单词、对话、儿歌、歌曲等3有好学精神敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念的冲击
2、不足1因为我是一名新教师,工作只有半年时间,工作上还缺乏经验,面对一些问题还不能圆满解决2幼儿对学习英语有了初步的兴趣,也对一些日常的用语有了一定的了解和掌握,但幼儿还不能学以致用
二、个人发展总目标1尽快提高自己幼儿的管理和教学能力⑵努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,能更熟悉幼儿的年龄特征和发展特点3多组织富有趣味性的英语游戏,以游戏的形式开展英语教学活动,努力使孩子们积极主动的学习英语措施1多向富有教学经验的老师学习,注重榜样借鉴、内化,争取尽快提高自己对幼儿的管理和教学能力2在班中开设英语角,让幼儿多说、多听3一日活动中除了合理安排利用每次的英语教学时间外,教师注意在活动中随时提出小学英语教师教研工作计划模板篇5作为一名普通英语教师,我非常希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来虽然已经走上工作岗位多年了,但从没有将自己的教育教学工作进行系统的梳理,为自己确立一个明确的专业成长目标,总认为学校安排工作埋头干就可以了,所以,自我认为自己的专业成长不够理想,也越来越感到知识的欠缺为努力成为一名科研型教师,特制定三年内个人成长计划.制订计划,自我规划立足个人发展,通过制定《教师个人专业发展规划》,做到有目标、抓落实根据自己制定的目标和措施,有针对性地把握教师的整体发展方向根据所教学科和自身实际情况确定研究目标,按照规划努力进行自我培训和科学研究抓住一切听课和学习的机会,多观摩优秀教师的课,向优秀教师学习,并对自己的教学活动及时进行反思,及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足取长补短,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色在今后的时间里,应继续发扬工作认真,乐于学习的特点,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长面对新的教育课程,我时刻告诫自己要追求卓越崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业.精于思考,勤于笔耕每学年撰写至少一篇教学反思、一篇好教案、一篇案例分析,积极参加教研组活动.认真学习现代化教学手段通过《宁夏教育》、《教育报》等刊物的认真学习,发挥教师集体智慧,在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发,取长补短,共同提高从中领悟适合现代教学的方法,形成自己的教学特点,
4.坚持参加继续教育学习新课程的实施,迫切要求广大教师加强学习、进修,尽快提高专业化水平教师既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解青少年发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质要想与时俱进与新课程共同成长,以主人翁的心态投入到课程的浪潮中
5、一是上课准备充分,教师教与学生学的准备充分;教学设计合理二是课堂活跃有序,积极创设有利于学生学习的情景三是师生平等,师生相互尊重、沟通、理解四是教学民主,积极调动学生广泛、主动参与,合理运用自主合作和探究等学习方式,多种教学方法优化组合五是教学实效明显,教学活动目标明确,并能达到目标;学习过程和结果统一,不同学生在原有的基础上得到提高个人专业发展目标
1、总目标在课程的浪潮推动下,摆在我面前的是要重新塑造自己,将自己融入到教育领域中去树立终身学习的观念,抓住平时的点滴时间读书,进行长期的有效的学习,增强理论底蕴,做个学习型教师用心思考,凡事多思多想,反思出事物发展的内在规律,总结得失,找出成长的方向,做个反思型教师专心写作,不断提升教科研水平,在实践中总结,在总结中实践,做个科研型教师全心教育,关注学生的课堂生命,在创新中构建良好的教学策略,在发展中形成独特的教学风格,做个专家型教师在实践中进行教学研究、课题研究;创造性地进行教学工作;形成自己独特的教育教学方法
2、具体目标1师德目标加强政治学习,提高自己的思想政治素质和职业道德素质坚定献身教育的信念,修身养性力求做到师德高尚、教学民主、师生平等、学生喜欢我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁,使他们能成功地扬帆远航尽量多地用正面教育,用爱心去感化他们,用自己的人格魅力,真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德努力使自己成为一名政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、勤于育人的高素质的人民教师2学习和其他方面的目标博览群书广泛研读优秀的教育教学,熟悉本学段、本学科的教育教学,并能有效地运用到教育教学研究中去及时记录自己的教学心得,养成勤写勤练的习惯,随时把自己的教学点滴用教育叙事等形式记录下来时刻注意学习确立“终身学习”“全程学习”“团体学习”的观念做到“工作学习化”、“学习工作化”
3、专业发展的途径和策略1学习教师专业发展的一般理论,建立专业责任感2积极参加在职学习与培训,积极参与校本教研与培训珍惜每一次向别人学习的机会,多交流、多讨论,多听课,吸取他人的优点,弥补自己的不足我要利用培训、听课的机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功3进行教育研究首先对教育实践和教育现象的反思,发现问题和新现象的意义,不断改进工作并形成理性认识,使研究成为专业生活方式;其次对新的教育问题、思想、方法等多方面的探索和创造,运用多方面的经验和知识,综合地创造性地形成解决新问题方案的能力4进行经常化、系统化的教学反思做一名“善于反思,勤于积累”的老师反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对,这样会使自己保持一种积极探究的心态,也会让自己观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而把写教学反思当成一种习惯,可以使自己业务水平再上新台阶5在参与课程和课程开发中获得专业发展在教学过程中实现“教-学-研”一体化,理会生活化、情境化课堂教学的精髓工作中要善于积累,勤于思考,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提高自己的科研能力,使自己的教育教学水平再上一个等级6保持开放的态度,与其他教师相互合作、交流小学英语教师教研工作计划模板篇6
一、指导思想本学期以课程为中心,不断研究,解决新课程实施的各种问题,扎实推进新课程实施,以减免增效为目标,一断优化课堂教学结构,研究英语“高效课堂”教学模式,“以潜心研究,悉心指导,热情服务,规范管理”为工作方针,不断优化和创新教研方式;以学校和教导处工作计划为依据,以课程为中心,认真学习课改理论,积极参加课改培训,开展课题研究等活动,更新教学观念为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作
二、工作目标
1、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规
2、加强理论学习,进行高效课堂尝试,推动教学
3、积极开展反思型教研活动,提高课堂教学质量
三、工作措施
(一)加强理论学习,更新教学观念
1、继续学习《基础教育课程细要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著,开展教学实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法,并用这些理念来指导课堂教学,努力提高课堂教学效率
2、明确小学阶段英语课课程的目的是激发学习学习兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步的学习英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务
(二)抓好教学常规,教学科研,提高课堂效益
1、继续学习常规,对照常规,抓好英语教学的每一个环节,重点要抓好课堂教学常规的落实
2、充分的发挥教研组作用抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作通过说、上、评、思等形式使教师们共同提高
(三)认真搞好课题研究,推动教学通过理论学习,不断总结经验,积极撰写文化文和经验总结,组织好已有课题的研究,提出新的课题设想,抓实研究过程,注重知识积累,总结实施中的经验和出现的问题,真正做到以科研推动教学的发展,从而促进教学观念的更新和教学质量的提高
(四)开展英语各类竞赛活动,激发学习兴趣通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动,如单词听写、口语演讲比寒等,可使学生生动活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情培养他们的学习兴趣通过学以致用的活动方式,使英语生活化、实用化,寓教于乐,也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台,锻炼个人能力的平台,挖掘个人潜质的前台
四、每月具体工作安排三月
1、学习新学期教学工作计划,制定教研组计划及各年级教学计划和进度
2、小学英语教研组长工作会
3、协助教育局开展第二届青年教师教学竞赛,推荐一名教师参加
4、组织学生参加全国小学生英语能力竞赛四月
1、参加农村“小学英语空中课堂资源应用”教师论文评选
2、
五、六年级单词听写竞赛活动
3、“青蓝工程”活动开展五月
1、各年级英语优秀作业展览观摩活动
2、英语教师理论上论坛反思交流活动
3、全校三至六年级英语口语竞赛活动六月
1、迎接期末教学工作常规检查
2、教研组成员讨论期末复习计划与措施,抓好期末英语复习工作
3、相关资料整理、上交小学英语教师教研工作计划模板篇7
(一)指导思想本学期我们英语组将以区教研室和学校的工作计划为依据,继续以“如何用好新教材”为重点,通过对新教材下册的教材教法的研究,进一步落实新课程标准的理念;通过加强集体备课,切实提高教师教研的实效性;通过形式多样的教学研讨活动,进一步提高教师的教学实践能力,从而进一步提高我校英语教学的质量
(二)工作目标
1、以“新课标”为依据,从“新教材”入手,抓实英语学科教学常规,提高“常态课”课堂效率,从而提高教学质量
2、根据各年级教学的特点,围绕教材内容的目标、重难点等组织各类听、评课活动,使每位教师都能够了解各年级教材和学生等特点,从而提高适应各个年级教学转换的能力
3、加强理论学习,教师共同商讨后进生转化、优等生培养等教学过程中遇到的难题,为本校英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础三教研工作要求
1、加强理论学习,提升教学理念1全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时,深入学习一本教育教学论著,如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物,认真通读英语教学研究刊物,从而提高自身的理论素养2英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的,坚持“以人为本,培养学生学习英语的兴趣”,重视每一位学生,关爱学生中的弱势群体,耐心辅导学困生,让具有学习差异的学生都得到发展
2、积极开展教育科研,提高教学质量1加强教师专业学习、充实和丰富学识修养,提高科研能力2认真开展教学实践研究,上好各级公开课,课后做好研究评课工作,上课教师写好课后反思3配合教导处做好各年级调研工作,动员教师做好反思工作,同时积极参加区组织的教学、教案、论文等评选活动4上学期市级英语课题《有效提高小学生课文背诵能力的实践研究》刚刚结题,希望组内所有教师结合自身教学实践和平时教学理论的研究积极申报新一轮的课题,用于我组新的英语教学研究
3、全面关心学生,促进和谐发展⑴培养学生良好的学习习惯引导学生做到静听以提高当堂效率,要求学生做好预习和复习引导学生课外创新自主学习的条件,以不同的形式接触、学习英语
(2)及时辅导困难的学生由于英语教师任教班级多,辅导学生时间有限,一些学生对英语学科的不重视等一些原因,中高年级已呈现两极分化现象,教师要通过激发学生的兴趣提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化,教师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差
(四)教研工作措施
1、希望我们组内教师能够认真对待每周一次的各年级的备课组活动大家通过相互备课,从发现问题,到提出问题,再到解决问题,甚至互相分享教学中的好灵感、金点子,通过一次次的自备课、二次备课以及听评课等,才能及时发现自身教学中的经验和不足,集思广益,取得共同的进步
2、不定期的开展同年级或跨年级教师间的听课活动,一方面使我们教师顺利完成了每学期20堂课的听课任务更重要的一方面是使大家通过互相学习,取长补短,切实提高了课堂教学的能力
3、围绕下册新教材,以年级为单位,在各个年级继续开展四轮有关单元整体教学的集体展示活动
(五)各阶段活动安排三月份
1、研究制订英语教研组工作计划
2、制订各年级英语备课组计划,并有序开展各项教学工作
3、安排教师“一人一课”教学内容和教学时间
4、上交课改教学工作总结(11月20日前)
三、深化岗位练兵,加强校本研修管理,提升全员英语教师英语能力和教学水平
1、校本研修突出英语专业能力尤其是课堂用语的使用能力和教学能力突出教学目标把握和教学材料选择和运用能力训练开展常规教学制度管理研究工作,形成小学英语学科教学常规建立课堂教学常规、作业布置和批改常规、教学评价常规和学生课外活动常规,开展教学常规网上征集研讨活动
2、促进教师教学水平提升,开展“明师”教学经验总结提炼活动,建设名优教师学习共同体从十月开始哈市开展四次周四教学展示、反思和研讨活动要求各校积极组织学习共同体成员和课题组教师参加
3、扶持农村、薄弱学校,促进小学英语教育教学工作均衡发展
①开展城县薄弱和农村学校调研送教工作,深入6所学校听课、调研和指导,撰写调研报告和调研表
②为薄弱学校教师搭建与优秀学校教师学习的桥梁,发挥骨干教师、优秀教师的专业引领和辐射作用,完善小学英语学习共同体,促进薄弱学校教师发展
③为教师培训工作作好准备工作根据英语教师实际和需求,设计培训课程和内容,开展UC教研,进行网上专题培训
四、发挥科研的先导作用,为教学发展服务解决现实小学英语教育教学质量的问题,围绕小学阶段应为学生打下什么样的英语学习基础和习惯,开展《中小学英语教学衔接问题研究与实践》省“十一”五规划课题的研究工作,为学生进入中学的英语学习打下坚实的基础课题研究成员将参与学校名单、课题进展情况及研究计划和措施于9月上报完成、
4、组内教研1(张校长和周主任向大家介绍如何申报一个好的课题)
5、组内教研2(三年级下册新教材分析)
6、各年级各班级评选“月度书写标兵”四月份
1、开展新教材《三年级下册》某单元整体教学的课堂教学展示活动
2、组内教研3(三年级新教材教学研讨)
3、开展三年级的“英语书写大赛”活动
4、组内教研4(四年级下册新教材分析)
5、各年级各班级评选“月度书写标兵”五月份
1、对教师的备课、上课、作业批改等工作进行常规检查
2、组内教研5(四年级新教材教学研讨)
3、开展新教材《四年级下册》某单元整体教学的课堂教学展示活动
4、组内教研6(五年级下册新教材分析)
5、积极组织教师参加区级教研活动
6、各年级各班级评选“月度书写标兵”六月份
1、开展五年级的“英语听写大赛”活动
2、组内教研7(五年级新教材教学研讨)
3、开展新教材《五年级下册》某单元整体教学的课堂教学展示活动
4、组内教研8(六年级新教材分析)
5、开展新教材《六年级上册》单元整体教学的课堂教学展示活动
6、各年级各班级评选“月度书写标兵”
7、积极组织教师参加区级教研活动七月份
1、组内教研9(六年级新教材教学研讨)
2、对教师的备课、上课、作业批改等工作进行常规检查
3、各年级各班级评选出“年度书写标兵”,举行优秀作业展
4、制定复习计划,总结教研组工作
5、积极做好期末考试及分析等各项学期结束工作期末上交阶段总结(文字稿)
五、加大网页建设和管理力度,发挥网络在教研工作中的作用.在教学设计和经验论文交流活动、教学常规专题研讨活动、小学实用课堂用语编辑活动、热点教学问题探讨等活动.参与建设教研院小学页,引导教师运用市教研网进行学习和交流利用好我县小学英语学科博客进行教学教研活动.哈市教育研究院运用UC由兼职教研员轮流主持每月开展一次网上教研活动开展网上英语技能训练和教学专题研讨、优秀英语教师或学校经验交流活动第一次网上教研时间为9月24日周三下午130o请各校积极组织教师参加
六、进行教学质量评价、监控研究开展学生学业评价交流活动,学期末上交期中期末评价试题样题和质量分析报告小学英语教师教研工作计划模板篇2
一、指导思想以课改精神为指导,进一步深化小学英语课程,紧紧围绕课程实施中的问题而展开教研,深化研究,优化指导,探索英语教学规律,及时总结、推广教学经验在课程的实践中,激发和培养学生学习英语的兴趣,不断提升教师的教学水平和研究水平,切实提高小学英语课堂教学质量,为学生的终身学习和发展打下良好的基础
二、工作重点
(一)加强理论学习要继续深入学习《英语课程标准》和其他教育教学理论,要对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记,并努力内化成自己的教学思想,逐步体现在自己教学的实践中,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为学生终身发展服务进一步研究教育教学规律,研究学生的身心发展规律,与教师针对课程过程中出现的问题共同探讨、共同寻找解决问题的方法,提升各自的研究水平和能力,追求课堂实效,为学生的发展服务二落实英语教学常规,上好每一节常态课
1、认真备课1熟悉课标和教材要认真钻研任教学科课标和教材,搞清本学科的教学任务,教材编排体系与结构,在了解小学本学科全程教材的前提下,深入钻研本学年所教的教材,以及它在整个小学教材中的地位和作用,准确把握各单元之间的前后联系,明确教材重点、难点、和疑点深入了解教学对象,分析学情,了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点,以便因材施教,做到心中有学生2认真制定单元教学计划要明确本单元的内容、地位和联系;单元教学目标中要认真分析双基目标、情意目标、教学重点和教学难点;单元教学进度安排时要仔细分析教材,合理划分课时,安排好课外辅助活动3精心设计教学方案确定教学目标,根据每课时的自身特点,提出恰如其分的教学要求,关注情意目标,注重能力发展,为学生可持续发展奠定基础;根据教材和学生实际确定教学的重点和难点,难点是学生理解掌握最困难或最容易引起错误的那部分内容,要依据教材实际和学生实际来确定;教具设计要充分运用上卡片、挂图、实物和电教设备等教具,加强直观性,提倡自制教具;要按教学要求,教学重点和教材特点,精心设计好每一课的板书计划,利用板书的直观性,集中学生的注意力,加深学生对所学内容的理解,起到画龙点睛的作用教学过程的设计•,要从实际出发,重视学生的基础,体现新课程精神,重视学法指导,既要备教师的“教”,又要备学生的“学”;习题的设计要根据教学目的的要求和学生实际设计好具有针对性、典型性和启发性的练习题;要认真写好教学后记,教师要结合教案的实施情况,体会特别深刻的,应找出成功或失败的原因,把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后,以积累经验、提高教学水平教学后记要有数量要求,更要有质量要求,提倡“一课一得;要认真制订期末总复习的计划,并分教时写好复习课的教案4备课要以个人钻研为主、集体备课为辅,定期研究教材教法、商讨、交流备课体会,协调教学进度和评估测试要求
2、认真上课要遵守课堂教学常规,上课精神饱满,教态亲切自然尽量用英语组织课堂教学,语音准确、语调优美,语言精练、准确、生动、易懂,板书工整,字迹规范课堂上要注意培养学生良好的倾听习惯,要鼓励学生大胆用英语来表达,要求学生课前能围绕主要的学习内容做好预习工作,针对老师课上提出的问题积极思维,大胆表达自己的观点,课上发言声音要响亮,表现要大方,不拘谨;认真指导学生朗读,要求学生读书时不能拖腔拖调,对学生进行有针对性的朗读训练,使学生能有节奏、较有感情地进行对话朗读,培养学生形成良好的语音语感;要引导学生养成良好的书写习惯,字迹要清楚、规范
3、认真组织课外活动课外活动要按计划认真组织,保证活动时间,活动内容丰富多彩,形式活泼多样,富有吸引力,确保活动质量,要与研究性学习紧密结合起来,力争出成果,出好成果
(三)有效开展课堂教学研究活动努力通过开展一系列的教学研究活动,探索提高教与学效率的途径,推进课堂教学素质化,努力提高教学质量积极参加多层面的课堂教学展示研讨、观摩活动,摸索行之有效的课堂教学操作行为,关注常态下的课堂教学,寻求全面提升教学质量的途径和对策继续加强对五年级教学的研究教学中要把所学的英语和学生的生活结合起来,教授新知的同时要不忘联系旧知,做到前后知识的贯通,全面提高语言运用能力高阶段的语法项目较多,容易混淆,教师要针对学生语法知识掌握得不够扎实的现象,进行有效的语法训练在平时的训练中应先进行单项训练在学生对每个单项内容有足够的解决能力的时候再进行综合训练,切忌学生头脑中概念模糊的状态下就进行综合训练
(四)打造学片优秀教师团队
1、积极申报各级各类课题,提高教师教科研能力教师要立足课堂教学,善于发现和分析课堂教学中遇到的问题,研究解决问题的方法
2、要认真参加各级各类的展示活动、各类培训和观摩活动,通过校级展示课、优质课等方式引领课堂教学,不断提高课堂教学质量和效率本学期要组织好四月份的教师抽赛活动小学英语教师教研工作计划模板篇3
一、指导思想本学期我们英语组以英语新课程理念为指导,在学校及X教研室的领导下,加大教研、科研力度,扎实有效地开展各项教研活动,努力营造英语教育教学的良好氛围,积极进行校本教研,组织教师参加课改理论学习和培训,并组织教师进行听课学习,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高,从而促进教师专业成长,进一步提升我组教师的英语教学理念、教学水平和教学质量,以提高我们初中英语教学的整体水平在学校的领导下,团结奋斗,协调好各教研组之间的关系认真学习新课标和教学大纲,巩固发展我组的进取精神在去年英语中考取得成绩的基础上,为把我组的教学教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗
二、工作重点
(一)教研组本学期初中英语学科教研工作,要以课堂教学为中心,围绕规范和深化学科教学常规,通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高
(二)各年级
1、初一要抓好小学与初中的衔接教学初一学生在小学阶段学了小学英语教材,基本上达到了小学英语教学的要求但也出现了一定的分化现象,初一教师要及早摸清情况,根据我校的实际,采取切实有效的措施,抓好中小学衔接教学在这个基础上进一步培养兴趣,强化基础,抓好起始年级的英语学习习惯
2、初二要培优补差,强化后进生的转化工作课任教师对本班的后进生,要了解其思想动态、寻找致差原因,有的放矢区别对待,耐心辅导,力求稳住和缩小两极分化程度
3、初三教学要以本为本、以纲为纲在扎实认真教好课本基础知识的同时,还要挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养特别是要认真学习《考纲》和近几年平凉中考英语真题,注意对考试动向的信息收集和试题研究,提高毕业班教学效率
三、工作措施
1、加强教育理论学习本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程与课程评价》等有关课程的材料,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务,特别是要认真学习和理解课程标准中的六个基本理念,并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率
2、做好教学常规的学习和实施工作在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求,明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求使大家从思想上重视起来在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中,以制度为准则,对照检查,严格执行
3、建立初中英语教育教学资源库本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、优秀教案、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库以后还要不断地向资源库添入新的内容,使资源库不断优化、不断更新真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用
4、加快信息技术学习进程教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础
5、撰写教育教学论文全组老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文每学期至少一篇,期末时输入资源库备案
6、努力鞭策青年教师的成长青年教师是英语组的一支生力,教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外,还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师,经常取经,不断提高小学英语教师教研工作计划模板篇4从事幼儿英语教师行业以来我的知识面、实践经验发生了变化经历了一次质的飞跃我从一名在校大学生逐渐蜕变成一名幼教工作人员,虽然我已从一名没有实践经验的新教师逐步转变成拥有一定经验的教师,但更多的教学经验还是不够的,幸亏园领导及老师们在工作上给予了我极大的帮助,使我很快成长起来经过半学期的教学实践,已使自身各方面能力得到了锻炼
一、现状分析:。