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文本内容:
XXXX小学2023-2024学年第一学期教研工作计划
一、指导思想本学期,教研活动继续以课程改革为依托,进一步深化校本教研、校本培训、校本课程开发,努力提高教师专业化水平以人为本,坚守全面、协调、可持续发展的教学观、质量观和管理理念创造性地开展工作,努力使学校教育教学质量稳步提高
二、主要任务
1、认真开展新课程教科研活动以新课程理念为先导,以教学反思为抓手,以课堂教改为重点,组织教师进一步解读新课程,实践新课程
2、认真落实区教育局精神,组织教师理论学习进一步完善教师学习制度
3、完善各项管理制度,规范教研活动;继续以信息卡为纽带,加强校本教研的力度
4、组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本科研
5、以国培项目为抓手,全面提高教师的专业素养与教学技能组织全体教师,积极开展国培项目七个专题学习的研讨,在研讨中展示自我,取长补短
6、进一步规范课题研究制度,根据实施方案要求,重新调整子课题各课题组结合各自课题,列出具体实施计划,包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等
7、提炼、推荐教师文章发表
三、主要工作措施
(一)进一步加强理论学习,提高教师队伍素质
1、组织教师参加各级教研部门组织的学习,及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果,掌握最新的教育技术和教学方法
3、每位教师在业务学习上要做到勤听课、勤研课、勤评课、勤反思;每周进行一次集体备课活动,集体备课的第二周进行讲课活动,讲完课做到及时评课
4、学校领导及教师要深入课堂进行随堂听课,并对授课教师提出指导性建议,通过互相听评课提高课堂教学效率达到共同进步
(二)开展丰富的教研活动,夯实校本研究加强校本教学研究,继续以信息卡为纽带开展教研活动做到定时间,定地点,定内容,定计划,保证教研的实效性,增强团体精神和协作意识以教研组为龙头,提高教研实效性,本学期以教学质量为重点,在教学有效性行为上下力气,建立以“个人反思,同伴互助,专业引领”为核心要素,以教学反思,交流研讨,结对帮扶,专题讲座,听课、评课、等形式的校本教研制度,加强教学的开放,教学新秀的献课、教学案例的评选交流,创设有利于教师教学研究的机制积极开展网络教研,为教师间的资源共享努力搭建平台通过联片教研达到兄弟校间的共同提高以课堂教学为主阵地规范、导引教学研究以教研室举行的三优评选为契机,促进教师转变教学行为,提高教学设计能力,最大能力提升教学效益以课堂教学标准为抓手,全面评价教师课堂教学落实教师课堂教学水平等次的评估
(三)、密切联系教学实践,加强科研工作
1、加强对课题的指导,深入课题及年级组,了解课题的进展情况,协调有关问题的解决
2、规范课题研究制度,按照实施方案的要求,重新调整各个子课题的进程各课题组要结合各自课题,列出本学期的具体实施计划,包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等
3、通过课堂教学的研究,把教科研有机地结合起来每位教师在自己的教学实践中,要紧紧围绕相关课题,进行探索、总结,在各自的教学中要有所研究,有所体现课题研讨课和教研活动课进行有机结合,使教师既能在课题研究中有所成绩,又能在教学活动中崭露头角
4、改革教科研学习的方式,变单纯的学专著,学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等
5、认真组织实验阶段性验收,并及时总结。