小学科学大象版五年级下册全册知识点整理（2023春）

五年级科学下册知识点准备单元雪地上的“足迹”

1.用控制变量法时一次只能改变一个因素，其他因素要保持不变2•道搜集证据的方法还有调查法、查找资料法、实地考法……

3.压力大小相同时，受力面积越大，凹陷程度越小;受力面积越小，凹陷程度越大受力面积相同时，压力越大，凹陷程度越大；压力越小，凹陷程度越小第一单元探寻光的路线.自己能够发光并且正在发光的物体称作光遮光源分为自然光源和人造光源，自然光源有太阳、雷电、极光等，人造光源有电灯、激光等.光是一种能量形式，光源能够把其他形式的能量转化成光能来发光.光在空气中沿直线传播行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影.使用激光笔时，千万不要照射人的眼睛、皮肤等，以免产生危害.早在2000多年前，我国古代科学家墨子就发现了光是沿直线传播的“小孔成像”就是此原理.光在空气中沿直线传播，遇到物体时会发生反射，从而改变光的传播方向.一束平行光照射到平面镜上，由于镜面光滑平整，所以会沿着同一个方向反射出去，这种反射被称为镜面反射一般物体的表面并没有镜面那样光滑平整，光照射在上面时被反射到各个方向，这种反射被称为漫反射.眼睛是感觉光的器官光源发出的光或者物体反射的光进入我们的眼睛，都能使我们看到光源或该物体.潜望镜是利用光的反射原理制成的，使用潜望镜时物体反射的光经过西达反射后才进入人的视野.太阳光是由多种颜色的光组成的太阳光通过三棱镜后会被分解成多种颜色的光.雨过天晴天空中很多小水珠能把太阳光分解成多种颜色的光这样就形成了彩虹我们平时能看到不同颜色的物体，是因为这些物体只反射或透射了某些颜色的光第二单元能量.1820年丹麦科学家奥斯特发现了电生磁现象.由铁芯和缠绕在铁芯上的导电线圈组成的装置叫电磁铁.电可以让用电器工作，说明电具有能量我们把这种能量叫作电能电磁铁通电后产生了磁性，把电能转化为了磁能，就能够把铁质物体吸起来了.在其他条件相同的情况下，当电磁铁的导电线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强；当电流一定时，电磁铁的导电线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强.导电线圈通电后有了磁性并在磁铁磁力的作用下转动起来，从而将电能转化成了动能电动机通电后转动，能够把电能转化为动能.在电路中使用电能进行工作的装置叫用里翟用电器在工作时可以把电能转化为其他形式的能例如，电炉把电能转化为热能;手电筒把电能转化为光能;等等.自然界中存在多种能量表现形式除了电能和磁能，还有声能、光能、热能、动能等电能是最方便使用的能量形式之一.发电机将其他形式的能量转化为电能用电翟将电能转化为其他形式的能量.常见的发电方式有:水力发电、火力发电、风力发电、光伏发电、核能发电等水力发电把水能转化成电能，风力发电把风能转化成电能，火力发电把化学能转化成电能，光伏发电把光能转化成电能，核能发电把核能转化成电能.能量无处不在伴随着物体的运动、生物的活动、物质的变化、机器的运转，能量也在不断地从一个物体传递给另一个物体，从一种形式转化为另一种形式.我国对新能源可燃冰和干热岩的开发与利用已经取得初步成果可燃冰也称为甲烷水合物、甲烷冰、天然气水合物，是一种新型能源干热岩是指一种不含或含少量水或蒸汽的热岩体埋藏于地下2000~6000米的深处，温度为150〜650℃第三单元转动的地球.地球在不停地宜转，从而形成了昼夜交替现象地球自转一圈刚好是一天.地球自转的方向是包西包东，所以位于东边的地方总能先看到日出.地球围绕着地轴自西向东自转地轴始终指向北极星附近我们在地球上看到其他星体（如太阳等）东升西落是地球自西向东自转的结果.原来地球是围绕着一个假想轴一一地轴进行自转的，地轴贯穿地球的南北两极而北极星的位置恰好与地轴的北部延长线非常接近，所以夜晚看北极星几乎是不动的，而且位于正北方向的天空.阳光照射角度的变化引起了一天中物体影长的变化也引起了气温的变化上午，阳光照射角度逐渐变大，影长逐渐变短，气温逐渐上升一般在午后两小时左右气温达到最高之后随着阳光照射角度持续变小影长逐渐变长气温开始降低夜里没有阳光照射气温继续降低.正午是每天阳光照射角度最大的时刻根据地理位置和日期的不同，中午12点整不一定是正午.圭表是我国古代科学家发明的一种度量正午日影长度的天文仪器，由水平且处于南北方向的圭尺（圭）和直立的标杆（表）两部分组成，表与圭垂直.随着季节的变化每天正午时阳光的照射角度和每天的日照时间也在不断变化冬季，正午时阳光的照射角度小每天总的日照时间短，因此气温低；夏季正午时阳光的照射角度大每天总的日照时间长，因此气温高.地球的公转，指地球围绕太阳运转，地球公转一圈是一年.地球在绕太阳公转时也在不停地自转不过地球的自转轴并不是垂直于公转轨道平面的而是有着约24的倾斜角.地球在不停地围绕着太阳公转由于地轴倾斜在地球公转一圈的过程中每天正午时地面上的物体影长会不断变化（也就是阳光照射角度在不断变化），气温也随着不断变化冬季物体影长长气温低夏季物体影长短气温高春秋两季气温适中，从而形成四季交替的现象第四单元食物与能量.我们每天都需要摄入一定量的食物，食物能够为人体的生长发育、生存和活动提供能量人体的生存和活动，如维持体温、保持心脏跳动、运动、学习、劳动等，都需要消耗能量.碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、水和无机盐是人体所需的六大营养素其中前三项在新陈代谢中产生热量，又称产热营养素均衡膳食首先要满足人体对热量的要三大产热营养素在总热量中的百分比应当是:蛋白质10Q15%脂肪20%〜30虬碳水化合物55Q65%.人的生存和活动需要能量当人体从食物中摄取的热量总和不能满足人体需要时就会影响人体的生理功能而摄取热量总和大于所需热量总和而且缺乏运动时人体就会变胖也不利于身体健康所以，均衡饮食特别重要.不同的动物吃不同类型的食物来获取所需要的能量根据获取食物类型的不同，可以将动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物.绿色叶片中有很多小小的“加工厂”，在阳光的照射下“加工厂”把根吸收来的水分和由气孔吸收进来的二氧化碳合成为植物所需要的养分（主要是淀粉）供植物生长同时放出氧气这样植物就把光能转化成了化学能并且储存在植物体内.植物需要从土壤中获取无机盐等养分所以农民常常为作物补充含氨、磷、钾等元素的养料来帮助作物更好地生长.生物之间的食物关系像链条一样，把生物紧密地联系起来生物之间吃与被吃的链条关系就是食物链食物链代表了能量的传递路线.食物链通常都是从植物开始，以动物结束的能量从植物转移到动物身上.自然界中的生物种类很多，它们之间的食物关系也很复杂因此，自然界中的生物之间往往存在着很多条食物链它们相互交织从而形成了错综复杂的食物网.生物与环境所形成的统一的整体叫作生态系统一个完整的生态系统包括生物部分生产者、消费者、分解者，以及非生物部分阳光、空气、水分等在一个生态系统中，生活着各种各样的生物它们之间关系密切如果动植物以及微生物的数量保持相对稳定这种状态叫作生态平衡生物的物种越多，食物链和食物网越复杂，生态系统越稳定第五单元大自然里的老师.仿生学是人们从大自然中获得灵感，通过研究生物体的结构与功能并根据其中的原理发明出新的设备、工具和技术的学科.模仿苍耳子发明尼龙搭扣是人类发明史上一个典型的仿生学案例事实上很多发明都可以从大自然中找到原型研究并模仿各种生物的形态、功能、结构等特征进行设计和发明是常见的仿生学思路.飞机飞行的原理是:飞机的上升力绝大部分由机翼产生，空气流到机翼前缘，分成上、下两股气流，分别沿机翼上、下表面流过机翼上表面凸起空气流动速度较快压强小；下表面较平空气流动速度较慢，压强大这二者之间的压力差，产生了使飞机向上的托举力，飞机就飞起来了.仿生学不仅以生物的形状、功能和结构等特征为模仿对象还需要研究它们的原理，从而为工程技术提供更有价值的设计思想.科学家们往往并不能直接从大自然中找到可以仿效的解决方案，他们首先需要观察找到自己需要的生物原型接着研究这种动物或者植物是如何解决这一问题的.蒲公英模型的原理是蒲公英的种子像撑开的小伞，减慢了下降的速度所以能实现安全着陆猫爪肉垫模型的原理是猫爪柔软的肉垫使得猫落地时得到了有效缓冲椰子模型的原理是里面有一层防震的材料外面有一层硬壳可以很好地保护里面的物质.翅果模型的制作方法1按照翅果原型的样子制出模板大小约是原物的2~3倍在中线位置钉上4个订书钉2把模型放在桌子边上按压，使模型上的中线与桌子边线垂直，仿造出最贴近翅果种子的拱形结构3用拇指、中指和食指抓住模型的棱角，轻轻地将它推出，使其水平滑向地面如果模型在滑翔过程中不稳定，可以调整弧度或添加订书钉.翅果模型因为巨大的翅膀，减慢了下降的速度，所以能实现安全着陆但是如果用在空投包的制作上，翅膀要很大才行.在户外实验时还要对空投包能否顺利着陆、拆解时间及空投物资完成情况进行记录实验时不可在没有防护栏杆或者防护栏杆不够牢固的地方进行实验反思单元仰望星空的人我们可以通过观察、实验、调查及案例分析等多种途径来获取真实的信息只有真实而有关联的信息才能成为科学假说的有效证据。