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文本内容:
小班音乐活动小手爬活动目标.乐意参加音乐活动,能根据歌词内容做相应的动作.在学唱歌曲的基础上,能跟着老师一起仿编歌词.激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣活动准备身体部位的图片若干;幼儿已有认识身体部位的认知经验活动过程
一、开始部分教师带领幼儿作“点鼻子”的游戏,要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位.师我们一起来点点身体的部位老师说什么,小朋友就点什么准备好了吗?.师现在老师的速度要加快了,看看谁指的又快又准确小耳朵竖起来,听仔细了.师小朋友真是聪明,都能认识自己身体的部位了它们的用处也都很大那么我们的小手可以用来做什么啊?幼洗脸、刷牙、梳头、跳舞…….师老师的小手不仅会做这些事情,还可以在身上爬看,好玩吗?(教师示范)今天呀,小手要跟我们小朋友来玩一个游戏“小手爬”
二、基本部分
(一)幼儿学做律动.教师示范一边念儿歌一边做动作师瞧,老师的手朋友爬到哪里去了?(教师一边念儿歌的前半段一边做动作爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到头顶上)幼头顶上师对了,请再继续看这会儿又爬到哪里去了?(教师一边念儿歌的后半段一边做动作爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到小脚上)幼小脚上.教师带领一边念儿歌一边做动作师现在小朋友们伸出自己的两只小手放在肚皮上准备好,一起来学学小手爬的游戏.教师示范一边唱歌一边做动作师好的,小朋友们真能干,都学会小手爬了现在啊,小手说他要一边唱歌一边跟我们做游戏,我们来听听,他唱的什么歌?(教师一边唱一边做动作)好听吗?小手准备好,跟着老师慢慢的唱,一边做小手爬的游戏.教师带领幼儿一边唱歌一边做动作师小手说爬的太慢了,要快快爬呢!让我们跟着庄老师的琴声唱的快一点,一边唱,一边做动作小朋友们真棒,这也难不倒你们让我爬的最最快一些(教师鼓励幼儿用不同的速度一起演唱与做动作)
(二)幼儿仿编歌曲.师小手除了可以爬到头顶上、小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)幼肩膀上、鼻子上、眼睛上、嘴巴上、耳朵上…….师嗯,那我们现在把这些部位都放到歌里面,我们一起来唱一唱,做一做吧(教师出示图片,与幼儿一起做幼儿仿编的新动作).师现在我请一个小朋友上来做回小老师带领大家一起唱,其他小朋友跟他一起唱(幼儿做小老师带领大家做仿编的新动作).相互爬,集体练习师小手爬得真开心,它还想到旁边小朋友身上去爬一下,请你快快找到自己旁边的小朋友!一起来爬一下让我们的小手爬到旁边小朋友的身上注意爬的时候也要唱出来
三、结束部分师今天,小手和我们做了好玩的游戏客人老师们看了也都想玩,现在我们也来和客人老师们玩这个好玩的游戏,好吗?让我们的小手爬到客人老师的身上去,一边爬一边唱小朋友们回家后也可以和爸爸妈妈们来玩这个游戏。