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文本内容:
XXXX小学劳动教育情况说明报告劳动作为重要的技能之一,对人类历史发展有着重要的影响从小学教育开始,就要培养学生劳动能力,更要明确教育重点与要点,结合当前教育发展形式,教师及时更新教育理念,掌握学生劳动能力情况,制定适合劳动教育的计划确保劳动教育的顺利开展
一、转变思想观念思想的提升才能确保行动的顺利开展,因此在xxxx小学劳动教育中,就要从转变家长与教师观念入手,在顺应时代发展要求的基础上进行创新,将学生培养成为社会所需要的人才一些家长在教育中认为孩子只需要学习好知识就可以了,并不需要完成家务活等也正是受到这一思想的影响使得许多孩子自理能力不足所以针对这一现象,要做好思想观念的转变工作,发挥劳动教育作用第一,落实以学生发展为根本的教育理念通过创造良好的教育氛围,在树立榜样的基础上做好转变工作,以理性的角度面对孩子存在的问题,采取正面积极的教育方法,促进孩子的健康发展第二,关注孩子的健康成长在教育中要发挥家长引导作用,保护孩子的心理健康第三,转变家长教育观,主动帮助学校开展教育工作学校通过开展家长会、专题讲座等方式组织家长参与活动,在活动中转变自身态度,形成正确的教育观念,促进学生的健康发展
二、落实学校劳动教育
(一)落实保障机制结合XXXX小学劳动教育特色,邀请专业人员参与教育工作,实现理论与实践的结合学校中也积极组织教师参与培训,在更新知识的基础上提升专业实力,实现劳动教育职业化发展其次,加大资源开发力度由于劳动资源比较丰富,所以在XXXX小学教育中就要从开发利用周边资源出发,做好场所与实践基地建设工作,展现劳动教育优势,满足劳动教育发展需求最后,做好监督与管理进行劳动教育评价就要从完善评价体系出发,将理论与实践结合在一起,坚持从多样性与灵活性出发,真正将劳动教育落实到具体中去促进学生的健康发展
(二)明确教育渠道首先,从学科融入出发,展现劳动教育优势由于劳动教育注重的是促进学生全面发展,所以就要主动与其他学科进行融合,展现教育优势通过将劳动教育理念融入到日常教育中,在展现劳动教育功能的基础上组织学生参与实践活动,锻炼学生劳动能力如语文、品德教育有着丰富的劳动内容,所以教师需要挖掘不同学科中的劳动教育素材,实现劳动教育与艺术教育的融合,展现教育作用,挖掘教育资源,提高教育的全面性
三、引入劳动活动第一,班级作为学生参与劳动教育活动的重要场所,就要采取多样化活动,如手抄报、黑板报比赛等,锻炼学生的自理能力,提升学生对劳动的认识第二,虽然小学生主要以家庭与学校教育为主,但是在一定程度上也会接受到社会教育因此在教育中就要从加强与社会联系出发,利用公益活动等来组织学生参与实践,提升学生的思想认识第三将劳动教育与少先队活动结合在一起,展现教育优势,发挥教育作用如可以组织学生进行街道义扫活动等,让学生感受到劳动的意义通过开发XXXX小学周边的资源,可以建设一些劳动教育设施,为XXXX小学劳动教育提供有利条件,让学生的劳动和学习有一定的物质基础例如,可以结合本地特色,因地制宜开发园艺、养殖或者种植等校本课程内容在学校生活中,培养学生劳动过程中的集体意识,让学生认识到学校是每个人的“大家庭”,班级是一个个“小家庭”,每个学生都是这个家庭中的一员,需要爱护环境并且为家庭负责,在午后放学之后安排学生负责洒水或者清扫工作,利用这种劳动教育引导学生,发挥正面效果
四、落实课程要求第一,在XXXX小学开展劳动教育时要确保课时的充足性,以此来提升学生的思想认识课程作为开展学校教育的重要形式,就要结合劳动教育特点,在传授理论知识的基础上借助实践活动转变学生思想认识所以XXXX小学教育中需要严格按照新课标中的内容,落实相关课程,严禁出现占用等现象,同时还要制定教育计划,布置劳动内容,确保学生能够得到充分的锻炼,真正将课程与课时落实得到具体中去,确保教育的顺利开展教师在教育中需要严格按照就地取材原则,掌握学生需求,与本地具体情况进行融合,挖掘适合的教育资源在讲述劳动知识时还要增加观念、技能与习惯等教育内容,实现理论与实践的结合,鼓励学生将所学习到的理论知识运用到活动中去第二,丰富教育内容在开展劳动教育时要坚持从内容丰富与具体出发,严禁将单纯的体力劳动等作为教育重点而是要从不同的教育形式出发在保证内容丰富的基础上鼓励学生选择自己喜欢的内容,激发学生的参与积极性,彰显劳动教育优势
五、开展家校合作在XXXX小学学生劳动教育中,家庭作为重要的教育组成之一就要从展现家庭教育作用入手,利用家长的言行与观念对学生产生出积极的影响所以在教育中需要学校主动与家庭之间进行合作,确保教育思想的准确性,为学生劳动教育开展奠定基础家庭教育作为人才培养的基础环节,就要加强家庭与学校之间的配合,对教育内容进行补充与延伸首先,共同探讨适合的教育方法,制定科学教育方法,保证被教育全面性其次,要建立出高效的沟通渠道,借助微信、网络等方式推送相关信息,实现资源共享,便于双方掌握堆放情况最后,探索适合的教育机制,借助家长会等方式与家长沟通,掌握学生情况同时还可以向家长提出教育标准与要求,发挥家长监督作用家长只有鼓励与支持孩子参与劳动,才能转变孩子的价值观念,才能帮助孩子养成良好的行为习惯教师则要及时为家长提供指导与帮助,确保教育的科学性,实现劳动教育目标在教育改革背景下就要从创新劳动教育内容入手,真正将劳动教育内容纳入到教育计划中去,发挥劳动教育作用,促进学生的未来发展教师也要主动与家长进行合作,探索适合教育方法,提高教育质量。