还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
小班音乐《落叶》设计思路活动源于我和孩子们的一次餐后散步有一天,午餐后我带着孩子在操场上散步,孩子们透过学校的栏杆发现了落在马路上的树叶一个小朋友先跑过去,说我家楼下也有那种叶子随后就有几个小朋友跟了上去就这样大家讨论起来……后来,我想深圳的四季不明显每每到秋天很难看到落叶,这不就是一个很好的教育契机吗?于是我设计了一节音乐活动“落叶”,让小朋友在音乐声中,体会落叶所营造的音乐美活动目标.用肢体动作表现落叶和大风来时落叶的状态.能听辨特定音色,并能根据特定音色的数量捡叶子.通过游戏,感受唱名旋律的快乐,并在活动中感受音乐的美、体验快乐活动准备音乐、塑胶叶、三角铁、扇子活动过程
一、导入律动《小松鼠进行曲》老师“今天莉莉和你们玩一个游戏,我当松鼠老师,你们当小松鼠现在松鼠老师要带着小松鼠去效游喽!”
二、幼儿感受音乐中的特定音色L初步认识特定音色老师“我们来到一片树林,小松鼠坐下休息一下吧……你们听这是什么声音?”背影乐器(三角铁)老师边做动作边清唱《落叶》歌曲提问风儿带什么来?
2.幼儿通过动作感受特定音色老师“你们也伸出小手,来我们一起做小树叶”
三、幼儿创编动作与幼儿游戏(本节课的重点环节).引导幼儿用肢体语言表现树叶飘落老师“是谁把树叶吹下来的?小树叶又是怎么飘下来的?谁能用动作告诉我?”.引导幼儿用肢体表现树叶落在地上的动作老师“树叶飘呀飘,最后落在地上,谁能做给我们看看落在地上的小树是什么样的?”.引导幼儿用肢体动作表现大风吹落地的小树叶的动作老师:“小树叶落在地上这时一阵大风吹来,小树叶会怎样呢?”.幼儿游戏
四、游戏捡叶子(通过游戏加强幼儿特定音色的认识,此环节也是本活动的难点).小小魔术师老师以魔术的形式将实物叶子引入课堂.认识落叶老师“松鼠宝宝们我们一起和叶子玩一玩吧!”
3、配合音乐丢、捡叶子,间奏时和老师做声势(游戏可以玩两遍)老师“小松鼠这里有这么多叶子,我们来玩个捡叶子的游戏好吗?”
4.结束老师“小松鼠们我们把落叶都捡回家当被子好吗?”。