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文本内容:
幼儿园语言教案下雨的时候.教师以提问和讲故事的方式,激发幼儿的兴趣教师:今天,老师请来了一位朋友,小朋友看看它是谁啊?(小兔子)小兔子带来了一个有趣的故事,小朋友想不想听啊?小兔子在草地上做游戏,蹦蹦跳跳,它看看花,采采蘑菇,玩的真开心呀!忽然刮起风来,下起雨来,小兔子心里真是着急呀!小朋友你们想想,说说小兔子它会怎么做呢?.教师提问,幼儿积极发言回答(教师要肯定幼儿的回答)
(1)如果没有与内容一样的答案,教师:小朋友都很棒,想了这么多的办法那我们来听听故事中的小兔子是怎样做的呢?(教师继续讲故事)如果幼儿回答与内容相近的,教师这个小朋友想到的办法和故事中小兔子的做法是一样的(教师继续讲故事)教师故事中又出现了谁?(依次出示图片)发生了什么事?.听完整的故事,回答问题教师:现在老师想请小朋友再认真的听一次,听听每一个小动物都做了什么,说了什么?等会请小朋友来说一说教师提问:1小白兔开始在干什么呢?幼儿一起回答2忽然发生了什么呢?它是怎么做的啊?说的真好,那大家一起告诉我小白兔是怎么做的呢小白兔走啊走看见谁啦?当小白兔看见小鸡的时候小鸡怎么啦?小白兔对小鸡说了什么?小鸡是怎么回答的?后来小白兔和小鸡又遇到了谁?看到小猫的时候,小猫怎么啦?小兔子和小鸡对小猫说了什么小猫是怎么回答的?5后来雨停了,三个好朋友在做什么?它们玩的开心吗?6故事中你最喜欢哪个小动物呀?为什么呢?教师引导小白兔很乐于助人教师幼儿一起讲述故事教师强调动物之间的对话部分幼儿绘画雨伞教师小兔的雨伞是树叶,你们想不想为自己花一把小雨伞呢?幼儿绘画雨伞附故事《下雨的时候》小白兔在草地上做游戏,蹦蹦跳跳,一会看看花,一会采采蘑菇,玩的真开心忽然刮起风,下起雨来了,小白兔急忙摘了一片大叶子,顶在头上当做雨伞这下可好了,淋不到雨了它走呀走呀,看到前面走来一只小鸡,小鸡被雨淋得“叽叽叽”直叫,小白兔连忙叫“小鸡,小鸡,快到叶子底下来吧!”小鸡说,,谢谢你,小白兔”说着就钻到叶子底下小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走,又看到一只小猫被雨淋得“瞄嗜瞄”直叫小白兔和小鸡一起叫“小猫,小猫,快到叶子底下来吧!”小猫说“谢谢你们!”说着,就走到叶子底下不一会,雨停了,太阳出来了,小白兔,小鸡和小猫三个好朋友在一起做游戏,玩得真高兴。