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文本内容:
2022年幼儿园教育教学计划中班孩子对四周事物奇怪,有必定的求知欲,喜爱参加科学探究活动,在操作活动中能乐观动手,能准时跟伙伴沟通探究实践过程及结果喜爱倾听动植物故事,情愿亲近和关怀动植物,大多数孩子能通过实物进行点数,熟悉基本图形,但是孩子年纪反差大,有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动,不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果因此,本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培育
一、教材分析教材分析通过数学活动培育幼儿的熟悉力量,通过供应充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观看和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的力量中班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础学问,8以内数的意义,有关的几何形体和事物的长短与高矮学问
二、幼儿分析状况同学基本状况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心进展上存在个体之间的差异,不同的幼儿渐渐表现出爱好、力量等方面的不同,这就形成了儿童的共性差异因此依据幼儿的年龄和共性差异,所以在上课的时候,老师要因材施教的进展幼儿的力量,带领幼儿仔细开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步
三、教学目标
1、关心幼儿猎取有关自然环境中动、植物中观看、水等无生命物质及其与人类关系的详细阅历,了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性
2、关心幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观看常见的自然现象,猎取感性阅历
3、引导幼儿猎取四周生活中常见科技产品的详细学问和阅历,初步了解它们在生活中的运用
4、关心幼儿学会综合运用多种感知事物特征,进展观看力
5、引导幼儿用自己的语言描述自己的发觉并与同伴、老师沟通
6、指导幼儿学习使用常见自然环境来观看
四、内容
1、能自动参与科学活动,喜爱探究四周世界,关怀、爱惜四周的动植物和自然环境,情愿进行探究、尝试
2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系猎取简洁的自然现象学问
3、综合应用多种感官感知事物特点,并进行物体的简洁分类;学习应用简洁的工具进行测量,并能与他人沟通观看结果
4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系
5、能自动、用心地进行科学操作活动,并在老师指引下,关注四周生活中物体量、外形、地位的转变,能依据物体的特点分类
五、详细方法
1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、观看、操作、发觉问题、追求答案的探究活动,应用合适的指引来满意幼儿的奇怪心
2、在指引幼儿熟悉五官时,首先让幼儿体会感官的作用,体验感官的协调才能通过用眼睛观看事物,能应用视觉感受颜色的转变,提升幼儿的观看力,体会视觉暂留现象并能应用视
3、本学期,我们将指引幼儿熟悉水果与干果、食物的变质水等,通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系,通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境爱护的重要性觉以外的感到途径探究事物。