2023年老师寒假网络研修培训学习心得体会范本【5篇】

2023中小学寒假网络研修培训心得体会每年寒暑假，学校都会组织我们学习，增加我们的知识储备，更新我们的教育理念，更好地为教书育人做准备我认为学校教育和家庭教育是两面承重墙，不可或缺寒假研修课程，让我对家校协同育人有新思考

（一）更新共育理念，定位家校关系要建立平等互助的家校关系教师与家长要统一认识，家庭与学校是互为平等的主体关系首先，家庭教育不能失去独立性，在学生学习成长过程中，家长要树立正确的定位要在家庭环境中落实，形成民主、和谐的家庭育儿环境其次，学校要重视家长的育人主体地位，要指导家长形成科学合理的育儿理念，在协同一致的目标下教育儿童学校要定期安排班主任组织家校访谈会，可以成立家长委员会这样的组织形式，加强家长对学校工作事务的参与，共同推进协同育人要培养家校合作意识，家长和学校是在共同协作下工作的，校方、班主任要及时公布学生在学校的状况，让家长了解

（二）挖掘深刻内涵丰富的共育形式共育不只是共同参加活动，更要落实在对学生综合素养培育的重视上面通过开展丰富广泛且内涵深刻的共育活幼儿园教师学习2023年寒假教师网络研修心得体会寒假不仅仅是放松身心的好时间，更是教师充分反思教育教学工作，更新教学理念，不断充电学习的好时机为了促进教师不断完善自我，提高自身修养，强化终身学习观念教师们通过国家智慧教育公共平台“寒假教师研修”专题的学习丰富充实这个假期通过这次的研修学习，我深感作为一名幼儿教育工作者的责任重大，使命在肩，但我们信心满怀，认真xx精神，以最大的干劲做好各项工作在“师德典型引领”模块的学习中，倾听了康绍忠、李粉霞、周美琴、杨瑞清等多位全国教书育人楷模、特岗教师先进事迹事迹，我懂得了态度决定一切，不管做什么事情，态度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的职责心，才能体现工作的价值，以模范教师位榜样而在“教师关爱讲堂”的学习中，习得了教师如何提升各方面素养、保持身心健康在科技发展快、观念更新快、信息增加快、生活节奏快、环境变化快的竞争社会中，更要加强自身的身心修养，提高情绪调节自控能力和对困难挫折的承受能力，始终保持轻松愉快的心理状态，对幼儿的身心健康起到潜移默化的影响学习如登山，跋山涉水，能开阔眼界；学习如品茶，苦从甘来，感受沁人芳香，给予勇气与力量通过本次的研修老师们静心学习，反思不足，写下收获，用实际行动坚守自己的职责，做有温度、有准备的教育相信在今后的教学中教师们会将自己所学应用到实践当中，在学习中改进，在改进中成长幼儿园教师学习2023年寒假教师网络研修心得体会“学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足”因此想要取得更大的成绩，就要不断地学习知识是水，魅力是舟，教师的魅力需要其用渊博的知识才能显示出迷人的风采作为一名新教师，埋头苦干是必须的，但也要抬头去寻找前行的方向今年假期，我有幸参加教育部组织的寒假教师研修培训，通过本次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念等方面有了很大的提升与更新

一、涵养人格，砥砺品格，深扎师德之根无论是杨明生老师还是李粉霞老师，都让我深深明白道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀育人者必先育己，身不修则德不立教书育人教书者必先学为人师，育人者必先行为示范教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质

二、心存仁爱，行得百善，聚焦温和之师仁爱之心是灵魂古今中外，那些教育大家们，无一不是把对学生的爱做到了极致有句名言说得好教育是一棵树摇动另一棵树，是一个灵魂唤醒另一个灵魂实践证明，教师一旦有了仁爱之心，就如同一个人有了灵魂，他才会变得鲜活、灵动、丰富、细腻，而被学生所爱戴

三、落实XX精神，做好孩子成长的引路人通过学习，我深深懂得教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性战略“百年大计，教育为本”教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任“重担在肩，我感到压力的同时更多是动力教学实践中我将坚持落实立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人学然后知不足，教然后知困知不足然后能自反也，知困然后能自强也故日教学相长也新时代教师应当身先示范，躬行践履，严格要求自己，审视自己，静心教书，潜心育人，教学的快乐，一直在路上！动，方可以将家校共育落到实处要挖掘具有教育意义的家校共育主题，创新活动方式，才真正能够影响家长育儿的效果一些传统的比如烧水给家长洗脚的活动，不仅缩窄了共育的内涵，还容易滋生形式主义家校共育内容要围绕除了学科教学外的其他素养的养成，如家长孩子共画一幅画，或者针对家庭情况差异，围绕家长、学生的兴趣展开活动内容不必拘于一种形式，都是很好的办法这要远远好于只是形式上给孩子批改一篇作业，家校育人的顺利开展要建立在对这一概念的深意挖掘上面

（三）搭建平台，畅通渠道搭建协同育儿的平台是加强双方交流的关键要充分利用微、QQ等形式传达学校指令，公布校方安排，也要畅通家长反馈意见的渠道家长的声音往往不太容易被学校听到，要在具体的活动安排中激发家长的参与意识要成立校级、年级、班级三层家委会，选择那些热情、精力充沛的家长代表，传达家长们的意见、建议，完善相应的家委规章，明确权责，保证工作可执行落实，并加强监督管理，发挥家委会协调各方的作用，将家委会建设成为一个提高家校共育效率的平台

（四）创新家长培训，提高共育能力家校共育还要体现在提升学生家长与教师班主任的育人能力上，如设置合理的培训课程培训课程可以在新生入学的时候加强家长对学生了解，增强其融入力的内容上；中期培训可以选在学期末，针对班级管理的具体问题，与家长沟通，建言献策，提高效率；长期教育要立足学生的学段发展，提出下个学段的学习规划与教学计划，并且开展家长、教师交流访谈，交换意见，提高协同育人效率教育是一项系统工程家长、教师、社会机构都围绕其展开，在提高学生综合素养的背景下，学校课程改革、作业改革、教培规培的都要挖掘丰富的家校共育内涵通过打破唯分数论的思维，更新丰富的教育理念，创新有意义的活动方式，搭建能够链接学校与家长的平台，开展家长培训，强化家长理念这都是育人的重要途径，是家校共育背景下的新的阐释苏霍姆林斯基认为，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来因此，只有家校协作，共同育人，才能达到教育的预期效果让我们做一个有担当的家长，有情怀的老师，家校共育，为孩子成就光明的未来！中学2023年寒假教师网络研修学习心得在寒假期间全体教师进行寒假教师研修培训我们通过直播，学习了四位优秀教师的精彩的经验学习时间虽短，收获却很大我在政治思想和职业道德，教育教学能力与教育教研能力，终身学习能力与教育创新能力等方面的综合素质有所提高既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下我更新了教育观念这次寒假教师研修，给我带入了一种求学的氛围逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲随着培训的深入，我深深地意识到一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等所以今后我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的作为一名中学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导我的教学工作通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下不断反思、调整自己；每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复因此现在，我的教学更注重反思了，我上完每节课都认真反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结这对我今后将会有很大的帮助，这次小学教师培训使我重新认识了课题研究，对课题研究的方法、形式等都做了具体的引领让我认识教师要做自己的研究，不断地思考，对那些习以为常、熟视无睹的事物用心地去发现，对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究，教师的，一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结，专业素养才能得到发展和提高在实践过程中敢于迎接挑战我做好了课改中教师角色的转变

1、权威者转向参与者，激励者要培养学生创新意识，并使之逐渐形成新能力，要求教师放下权威师长的架子，以一个普通参与者的身份与学生共同研究，共同探讨教学中的各种问题，使学生勇于挑战课本，挑战教师，挑战权威

2、教书匠转向专家型未来教育需要专家型的教师，而不是”教书匠”，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究寒假教师研修虽然结束了，但学习和思考并没有停止，也不能停止！我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战小学“寒假教师研修”专题培训学习心得在寒假教师网络研修的过程中，我通过在国家中小学智慧教育平台上认真观看各个报告重要精神和先进思想；了解了教师先进事迹，先进典型，懂得了如何提高自己各方面素养，保持身心健康；更深入了解了网络安全问题，提升了自己教师网络防范能力等等透过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养教育理念等思想方面有了很大的提升和更新，在德育、学生综合评价、学生心理健康教育、班级管理、教学反思等教育教学实践方面，也有了不小的提高，使我受益匪浅

一、更深刻领悟了报告精神通过学习，我深深懂得教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性战略“百年大计，教育为本教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任”重担在肩，我感到压力的同时，更多是动力教学实践中我将坚持落实立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

二、学习先进师德典型，学模范、做模范通过学习师德典型，我进一步明白，教书是手段，育人是目的因此，我们教师在任何时候，努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心

三、明白了心理健康与教师自身的重要性教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者除了要有渊博的学识和优良的教学能力，还要有健全的人格和高尚的品德人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑不安教师自身要保持一种乐观的心态外，还要自身的心理调节与保健工作近几年，网络教育的发展让更多的师生在线直播教学，不仅使教学变得更加方便，快捷，更节省了学习成本，然而网络传播的风险也随之而来，如何有效地管理直播教学安全成了当务之急

五、更新教学理念，提升综合育人能力教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自学校的师范教育通过此次培训我统一了思想，更新了理念，从发展素质教育，围绕学科德育、学生综合评价培训是短暂的，但收获是充实的这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀爵、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识学习是无止境的，对于一个老师来讲，自己需要学习的东西会有很多，只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师正如颜真卿的名言“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时黑发不知勤学早，白首方悔读书迟“我们选择了教书育人这样一个职业，那么我们就该付出更多的努力，做一个真正的好老师。