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文本内容:
《瓜瓜吃瓜》教案作为一名无私奉献的老师,经常要依据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化那么问题来了,教案应当怎么写以下是我整理的幼儿园大班语言详案教案《好玩的西瓜皮》含反思,仅供参考,盼望能够关心到大家设计意图在开展主题活动《水果》时,我让小伴侣每人回家制作一样水果玩具有一位小伴侣用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园,小伴侣很喜爱,都围着它嚷嚷开了,说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……,这使我产生了灵感幼儿想象如此丰富,这真是一个极好的语言活动素材于是,我设计了这次大班制造性叙述活动,通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲,激发孩子的想象力,培育幼儿的制造性叙述力量活动目标
1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力
2、能主动参加创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,进展语言,丰富联想
3、在活动中充分体验创作的欢乐,培育幼儿间的合作精神
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣
5、领悟故事蕴含的寓意和哲理活动预备
1、实物半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张
2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪活动过程
一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象师今日老师带来了什么?(半个西瓜皮)这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)
二、对西瓜皮想象并添画,尝试用句子进行描述师西瓜皮会变魔术,瞧!它变出了什么?[老师.](秋千),谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)听,老师把这幅图编成了两句话西瓜皮,变秋千,松鼠荡来荡去真好玩!师小伴侣,你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想,哪个小动物会用它来干什么?幼儿自由想象添画并叙述(提示幼儿相互叙述)请个别幼儿叙述幼A西瓜皮,变帽子,小兔戴在头顶上遮太阳幼B西瓜皮,变雨伞,下雨小猫用它来撑伞幼C西瓜皮,变木桶,小狗用它来舀水幼D西瓜皮,变篮子,小羊用它装青草请幼儿把作品展现在泡沫板上,大家一起观赏
三、引导幼儿再次对西瓜皮绽开想象,小组合作创编《好玩的西瓜皮》的故事老师出示背景图,示范编故事有一群小动物到草地上玩,发觉地上扔了很多西瓜皮小动物们想西瓜皮扔了多惋惜呀!小猫捡了个西瓜皮说“让我来做个翘翘板吧!“它到树林里找来一块木板,放在西瓜皮上,做成了一个翘翘板小猫和小狗一起玩,翘呀翘,玩得真快乐!小伴侣,西瓜皮有很多,别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说,又会怎么做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小伴侣你先编,再我编,再他编,大家一起接龙编个悦耳的《好玩的西瓜皮》故事吧!幼儿分组创编故事每组供应一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提示幼儿选好小动物,再叙述)请个别小组叙述鼓舞小组间相互叙述活动反思本次活动为每个幼儿供应了参加的机会,让幼儿充分想象大胆叙述,因而活动中幼儿始终乐观主动、心情开心,充分体验到了制造学习的乐趣老师要擅长掌握课堂秩序,让幼儿形成良好的活动习惯课堂上把幼儿的心情、乐观性调动起来是老师所追求的,但过分活跃没有秩序肯定会影响教育效果通过这次活动,我感到在日后的工作中应逐步积累掌握课堂秩序的阅历在幼儿的制造性叙述中,老师的指导与评价是激励幼儿再次乐观表现的前提和重要因素在本次活动中多次让幼儿进行想象描述、想象添画,其中每一个环节,我都充分确定和鼓舞幼儿的制造,使幼儿更有乐观性投入下一次创作中。