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文本内容:
《语文园地八》导学案【学习目标】.通过交流平台,学会借助表格、示意图等复述故事.通过偏旁归类来识记生字.通过词句段运用,想象拟声词体现的情景;体会反义词构成的故事题目的趣味性;学会用自己的话转述别人的话.读背古诗《大林寺桃花》【学习重点】学会用自己的话转述别人的话【学前准备】.课前选一个有趣的故事,记住故事内容(学生).多媒体课件(教师)【课时安排】1课时【导学流程】
一、交流平台.回顾本单元课文,你认为哪篇文章最有趣?你能把这个故事复述给大家听听吗?.请同学们自由分成小组,复述自己认为有趣的故事.请同学们自由交流自己刚才是用什么方法复述的
二、识字加油站.请同学们观察第一组生字,说一说自己的发现.请同学们交流举例“口”旁的字还有哪些.请同学们观察第二组生字,说一说自己的发现.请同学们交流举例“i”旁的字还有哪些
三、词句段运用
(一)读一读,体会课本中两个句子中加点部分表现的情景,再试着写一写这样的句子.请同学们说一说加点部分表现了怎样的情景?.同桌交流,请你试着写一写这样的句子,再在全班交流
(二)你觉得课本中的故事的题目有趣吗?说几个这样的题目,和同学交流
1.请同桌互相说一说这些题目有趣在哪里
3.你能说儿个这样的题目吗?小组内说一说,全班交流
(三)照样子,用自己的话转述别人的话.请你读一读,比较课本中的两个句子,并说说转述别人的话时哪些地方需要注意.请同学们开始练习以下的题目裁缝又补充一句“不过,我指的是明年冬天」
四、日积月累.课件出示课本第115页插图,请同学们说一说图上有什么.请同学们逐句读古诗,直到读通顺、读熟为止.请同学们理解这些关键的词语尽始觅.请同学们说说《大林寺桃花》的句意,并解答以下题目
(1)诗中与“芳菲尽”相呼应的词语是这两个词语运用的手法写出了作者到大林寺前后所看到的不同景色
(2)请你结合诗歌内容简要分析一下诗人到大林寺前后心情所发生的变化.生再读占诗,看谁读得正确,读得有韵味.比赛背诵,看谁背得又对又快
五、当堂检测.分享你最喜欢的故事1你最喜欢的故事是什么?为什么喜欢⑵说说这个故事告诉我们什么道理.给下面的加点字词选择正确的读音,打“J”修语ydnyan告遨jigai嘀咕didi辩论biinban••呕吐6utudutu谣言ydoyao••♦.体会画线部分表现的情景,再照样子,把句子补充完整例顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”1汽车开过去了[2起风了,教室的门关上了3球打在了窗户上,玻璃碎了.把下列句子改为转述句这位顾客第二天又跑到裁缝店来,说“我不做棉袄了!”改为转述句。