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文本内容:
三下语文第七单元《23・海底世界》第一课时超山小学潘蔡霞单元分析本单元的人文主题为“大自然的奥秘”，让问号带着学生在天地间遨游本单元的学习重点是了解课文是从哪儿方面把事物写清楚的；初步学会整合信息介绍一种事物关于把握文章主要内容，本学期在第三单元已经学习了“了解课文是怎养围绕一个意思把一段话写清楚的”和第四单元“借助关键语句概括一段话的大意”，通过本单元的训练，是为了第八单元的“了解故事主要内容，复述故事”奠定基础教材分析《海底世界》是一篇科学小品文，语言通俗易懂、生动有趣，介绍了海底世界的景色奇异和物产丰富文章按照“总一一分一一总”的结构，课文结构清晰，段落分明开篇以“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这样的设问，激发读者兴趣，接着分别从海底很宁静、海底有声音、动物各有各的活动方法、植物的差异大、蕴藏着丰富的能源这五个方面来介绍，最后进行总结这样的结构特点有助于落实本单元“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”这一语文要素课文第二至第五自然段都围绕着一个意思来写，层次清楚，便于学生读懂语段内容另外，课文语言生动、形象，如窃窃私语”“免费的长途旅行”等词语将海底世界描写得颇有情趣课后练习第二题、第三题充分关注了这些特点，是对本册第三单元、第一单元语文要素的复现、现固和提升教学目标.认识“窃、私”等10个生字，读准多音字“差”，会写“宁、官、汪”3个字.正确、流利地朗读课文，通过“抓关键句，整合信息”的方法说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富.学习第
2、3自然段，体会海底世界的景色奇异，用朗读的方式体现“如何围绕一个意思写清楚的”理解“窃窃私语》的意思，体会表达效果教学准备预学单、课件、《语文课作本》、拓学单教学过程
一、赏图启课，学习生字.出示海面图片，勾连回忆跟着视频，走进课堂.揭示课题，激发兴趣大海深处又是怎样的呢？让我们走进“海底世界”去探探究竟齐读课题
二、初读课文，厘清结构.反馈《课前预学单》
（1）根据《课前预学单》，用柱状图显示学生易读错字词
（2）辨析多音字“差
（3）读好这些四字词语窃窃私语波涛澎湃伸缩爬行长途旅行景色奇异物产丰富找一找，这些词语中哪两个可以概括整篇课文的内容？为什么这么快找到这两个关键词？（抓关键句）.读好设问句.围绕“景色奇异、物产丰富”课文从哪些方面来介绍海底世界的？指导完成《课作本》第4题
（1）对比第6自然段与《课作本》答案的异同，学习“修改关键句”的方法
（2）回顾第四单元“交流平台”，复习“借助关键语句概括一段话大意”的方法
（3）知识点微课找关键句、整合信息
（4）迁移运用
（5）自主练习，交流反馈
（6）借助框架图，说说课文大意.通过梳理，课文结构很清楚了，现在你知道写“景色奇异”和“物产丰富”的分别是哪些容吗？
三、聚焦语言表达，落实语文要素
（一）学习第二自然段，感受宁静.同学们，海底世界景色奇异，请大家读读第二自然段，哪些地方让你感受到很宁静？相机点拨、指导读出宁静.启发思考黑暗中有光点，为什么体现宁静？
2.同桌互读，一人读一句，发现作者按什么顺序写的？（这段话从海面写到海底，由浅到深，表达有序）
4.播放动态视频，读出越来越宁静的感觉
（二）学习第三自然段，感受奇异.提出学习任务第二自然段写“海底很宁静”，第三自然却告诉我们海底也是有声音的那第三自然段围绕“海底有声音”这个方面，关于声音的特点有哪些？圈画和声音有关的关键词.展示交流.聚焦“窃窃私语”，体会表达效果
（1）做动作，理解词语意思读出小声的感觉
（2）让我们用水中听音器听听它们的“窃窃私语”，出示句子，体会表达
（3）海底动物还可能会发怎样的声音？仿照课文说一说有的像、有的像、还有的像刚刚补充的声音中，哪些声音放在这个环境不适合？
（4）启发大家说到海底动物的声音很轻，那是不是可以这样改？原句海底的动物常常在窃窃私语对比句海底的动物常常发出很轻的声音
（5）根据学生交流，师小结“窃窃私语”这个词把海底动物当人来写，好像一群海底动物聚在一起说悄悄话呢，读起来真有趣！
（6）师生合作读不同时候发出声音的语句
（7）观看视频，体会趣味.“海洋之星”争霸赛四人小组分工、合作，通过朗读，让我们知道作者怎么围绕有声音写清楚的
（1）四人小组练习
（2）上台展示小结黑暗中有许多光点闪烁，宁静中有许多声音共鸣，这就是海底景色的奇异之处同学们这节课我们借助关键句、整合信息的方法概括了课文的主要内容，还运用找关键词的方法，理解了作者是怎么围绕一个意思来写的，走进了这景色奇异的海底世界现在海底世界还有儿个生字等着你们探寻，我们一起看看吧！
四、书写指导1出示3个生宇“宁”“官”“汪”.说说笔面较少的字，书写应该注意什么随机出示本单元《语文园地》中的书写提示笔面较少的字，要把笔面写开一些“官”字注意第4笔“竖”要偏左，不要写成“宫二.生练写，反馈评价
五、总结及作业.总结.作业完成拓学单
六、板书设计
23.海底世界海底有声■各种声音（多）海底蕴藏着丰富的能源。
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