还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
七年级下学期语文的教学工作总结范文本学期我担当七班级三班的语文教学工作又是一个学期的收尾工作,回想这一学期一路走过来,就像五味瓶,但体会收获却许多一学期来,我不断追求进步,仔细备好每一节课,并且常常尝试三大名校的新的教学方法现将本学期来的工作做如下总结:
一、严格要求自己、提高业务水平每节课吃透课文熟识教材,把握学问要点,仔细认真地去吃透每一篇课文达到教学成果多数同学本身的基础就不是很好自学力量不强,所以我必需很细腻的去讲解课文,必需仔细设计每一个教学环节
二、用先进的教学手段,提高学习效率备课时,我总要这样反复斟酌这节课我究竟应当教给同学什么东西,哪些内容是必需讲的,哪些内容是不用讲的,哪些内容是同学可能感到很困难的,哪些内容可能是同学想不到的每备一节课,我都会仔细的翻看《教学参考》备每一节课之前,我都在想,这节课要应当怎么去上课才能让同学轻松开心的学习印象最深的是教《皇帝的新装》的时候这是一篇童话,许多同学在小时候已经读过、看过,假如是根据传统的教学方法来上课,同学确定就会觉得无趣于依据自己把握资料的多少来讲课当我将这一项作业布置下去的时候,同学都很感爱好,周一来上课时,看到同学桌子上都有着一份资料,个个都跃跃欲试在这堂课的过程中,同学还组织了小品表演,把课本上的内容搬到了现实中来在这堂课当中,同学是主角,他们有时甚至比老师要讲得好,真正做到了同学为主,老师为辅现代科学技术日新月异的飞速进展,要求具有新奇活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变,同学思维的开启,更要有引导同学学会学习,把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果这是新课标对语文课程的基本要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现我在课堂教学中借助各种媒体和教学资源让同学自主体验、感受,使得师生在探究中阅历共享信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域,拓宽摄取学问的渠道,为实现提高同学信息素养,开发同学的探究力量、学习力量、合作力量、制造力量供应了一个可操作的平台教学中,转变过去课堂上过于注意学问传授,内容上过于注意书本学问,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练等状况,认真讨论教材内容,细心设计教学环节,将同学从原有的课堂圈子中“解放”出来,调动同学充分利用网络资源,使他们能够在自主探究与沟通的过程中,不断挑战自我,扩展制造性思维
三、把握好“度”,提高同学的学习爱好做为老师,我们都知道同学对一门学科感爱好,很少是由于单纯的对这门课程的学问感爱好,而是来自他们对老师的喜爱喜爱了你这位老师,就喜爱上你所教学的学科同学有时会和我说这么一句话“老师,这节要不是你的课我们早就想睡觉了J所以,这一观点我深有感悟这一学期,我正是采纳这种方法让同学喜爱上语文课的平常和同学拉近距离,课堂上照旧是师生,便课下就“任凭”多To和同学一起谈天,一起拉家常上,这让同学感到老师与他们是公平的,老师是平易近人的但也要有个“度二这个度就是别和同学走得太近,要保持肯定的距离这样下来,课堂的纪律好多了,课也简单上了这一方法的使用,收到了肯定的效果,但不是很显著,还有一部分同学上课依旧无爱好
四、写日记,心灵的沟通我每周都要求同学写日记,由于我觉得这是最好的沟通方式,同学可以把他们不敢当面和老师说的话写在周记里,同学也可以提高同学的书写力量老师再恰当的写一些鼓舞性的评语,这对同学的身心进展无疑起到了很大的关心这样老师和同学进行心灵上的沟通,关心同学走有生活和学习的误区,指导他们如何正确的对待生活,对待学习本学期的教学也有一些不足之处,我会在教学中积累阅历弥补自己的不足之处。