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大班科学教案《有趣的尾巴》含反思大班科学教案《好玩的尾巴》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿通过探究几种小动物的尾巴,形成初步的探究力量,通过《好玩的尾巴》培育幼儿亲近自然喜爱探究的爱好,在探究中熟悉四周事物,提高认知水平,快来看看幼儿园大班科学《好玩的尾巴》含反思教案吧活动目标
1、通过《好玩的尾巴》培育幼儿亲近自然,喜爱探究的爱好
2、通过探究几种小动物的尾巴,形成初步的探究力量
3、在探究中熟悉四周事物,提高认知水平
4、能在情景中,通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知,乐于用自己的语言表达所发觉的结果
5、进展幼儿的观看力、想象力活动重点
1、重点通过探究几种小动物的尾巴,形成初步的探究力量
2、难点在探究中熟悉四周事物,提高认知水平活动预备
1、主题课件
2、各种动物头饰、各种布艺尾巴
3、找伴侣音乐伴奏活动过程
一、活动的导入(启发谈话式)师小伴侣,你们喜爱小动物吗?幼儿(喜爱)师你们都喜爱那些小动物呢?幼儿:(燕子、小羊、小鱼、小鸭子、小松鼠、孔雀等)幼儿仿照小动物的样子你们观看过它们的尾巴吗?今日我们玩一个关于小动物找尾巴的嬉戏,好吗?
二、预备活动(猜猜我是谁)
1、出示课件
2、依据尾巴猜动物的名字
3、选择合适的尾巴,依据动物生活习性,推断各自尾巴的功能
三、嬉戏活动小动物找尾巴嬉戏规章将幼儿分成人数相等的两组,自由选择自己喜爱的小动物的头饰,在找伴侣的音乐伴奏下,依据所戴头饰的小动物在布艺尾巴投放圈中找到合适的尾巴,进行接力嬉戏,那组完成用时最短,尾巴找的最精确,那组获胜
1、幼儿自主选择自己喜爱扮演的小动物
2、开展找尾巴接力嬉戏
3、宣布竞赛结果
4、在嬉戏中穿插讲解不同小动物尾巴的功能
四、活动延长(参观园内科学发觉室)带领幼儿参观园内科学发觉室,观看和了解关于动物的各种信息本节课通过出示图片及观看课件,让小伴侣熟悉了几种动物,这样激发幼儿课堂爱好,并了解到每一种小动物的尾巴都是有作用的,而且不同的小动物其尾巴的作用是不同的,更不能没有尾巴小伴侣听得很仔细,课堂兴致很高在为小动物找尾巴这一环节中不是会都能做好既有肯定的动手力量深透到里,也有对第一部分老师告知他们学问的记忆体现动手力量差的及没有认真观看的幼儿,就较难正确完成这个作业不过在老师的巡回指导与启示下孩子都完成了这样既鼓舞幼儿大胆动手操作,又增加了幼儿的自信念让幼儿感觉自己也不错在嬉戏中让幼儿感到科学课的趣味性,也可以进展孩子共性的空间嬉戏中力争照看每位,让孩子都有机会参加教室里布满了欢快开心的气氛最终,活动延长把孩子带进无限的思索,让孩子带着诸多的思索去观看自然界动物的特征了解它们的特性但也有不足之处,在探究操作过程中,有肯定的局限性,没有集中以外的动物,我的学问面也不够广,今后要加强学问力量方面的修养活动反思
1、从课题选择上来说,幼儿园大班的孩子奇怪心都特殊强,加之他们又都特别喜爱动物,但通过了解我发觉孩子们对动物的某一身体部位,比如说尾巴的了解就比较少我选择这一课题,就是为了满意幼儿对这方面的探究欲望
2、从设计思路上来说,《纲要》指出,幼儿科学教育的首要任务是细心呵护和培植幼儿对四周事物、现象的奇怪心因此,在本节活动课的设计上,是以猜想、观看、描述、嬉戏为主体组织教学作为老师,把活动的主动权交给幼儿做好幼儿活动的支持者,合另外,在整个活动中,充分利用图片、多媒体手段吸引孩子们的留意力,满意孩子们的奇怪心,让幼儿从中知道各种动物尾巴的用途,同时克服活动难点了解动物尾巴的不同作用通过观看、描述培育幼儿的观看力和语言表达力量,同时在嬉戏环节里,让幼儿在合作参加中,培育幼儿的动手力量,提升幼儿喜爱科学,爱惜小动物的情感通过本节课的活动,我有了以下几点思索一是如何激发幼儿学习的爱好科学始与奇怪,幼儿天生的奇怪心是促使他们探究的内在因素,是对幼儿进行科学教育的基础奇怪心又是爱好的先导,从小培育幼儿对科学的爱好,就要激发幼儿的奇怪心,从而使幼儿主动学习科学、爱上科学、迷上科学,在本节活动课的设计中,我没有讲枯燥的尾巴学问,而是努力创设了和小动物们玩捉迷藏嬉戏这一情境,让幼儿由尾巴猜动物,并大胆探究、乐观沟通动物尾巴的作用不仅满意了幼儿的奇怪心,而且还进一步进展了幼儿的探究力量为了让幼儿进一步巩固了动物尾巴的特征,我设计了拼图嬉戏,培育幼儿的大胆尝试和合作沟通的意识通过活动,我明白幼儿活动的设计,要能够抓住幼儿的心理特点,从幼儿的角度动身,设计适合他们的嬉戏来组织教学,这样孩子们的学习爱好才会被激发出来二是如何做到以教材为范例,教给幼儿更多的学问,真正做到小课堂,大生活呢?在本节活动的设计上,我努力做到不局陷于教材,充分利用了教具、多媒体等现代化的教学设备拓宽幼儿的视野另外,通过幼儿利用已往获得阅历的叙述,通过幼儿之间的沟通,通过询问家长让幼儿获得更多的学问,并激发幼儿探究动物世界神秘的欲望通过本节活动,我明白,要想真正做到小课堂,大生活,就要做到课前预备充分,课中爱好激发到位,课后拓展适当、争取家长支持,我们的幼儿课堂才会呈现出和谐的原生态、自然美!小百科尾巴,读作w4iba基本的意义是指动物的身体器官,因其在身体的后部,后来延长为事物主要部分的跟随部位。