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大班美术课教案《蜡染表情娃娃》含反思大班美术课教案《蜡染表情娃娃》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿在制作蜡染表情娃娃的活动中体验获得胜利的欢乐,通过对事物的介绍与展现,让幼儿了解家乡的蜡染和扎染,增进幼儿对家乡的熟悉,培育幼儿喜爱家乡的情感,在想象创作过程中能用简洁的材料装饰,体验胜利的乐趣,快来看看幼儿园大班美术课教案《蜡染表情娃娃》含反思教案吧活动来源在本土文化走进幼儿园收集、展现的活动中,幼儿对本地区少数民族的服饰,民族民风有了进一步的了解为了让幼儿亲身体验,更进一步的了解本土文化的内涵了解家乡的民族文化,观赏苗族、布依族独特的艺术,增加民族的骄傲感,激发幼儿喜爱家乡的情感,培育幼儿动手操作的力量故设计了制作蜡染表情娃娃这一教学活动活动目标.通过对事物的介绍与展现,让幼儿了解家乡的蜡染和扎染,增进幼儿对家乡的熟悉,培育幼儿喜爱家乡的情感.幼儿在制作蜡染表情娃娃的活动中体验获得胜利的欢乐.在想象创作过程中能用简洁的材料装饰,体验胜利的乐趣.培育幼儿良好的作画习惯活动预备蜡染布、扎染布、海洋球、橡皮筋、水彩笔、小剪刀、卡纸、双面胶等活动过程.老师展现蜡染布,并介绍安顺及本地区的蜡染艺人(杨金秀).提问小伴侣知道蜡染布是谁做出来的?(苗族、布依族阿姨)外国人把我们安顺叫做什么?(蜡染之乡).请幼儿谈一谈蜡染布可以制成哪些物品(.教案.出自快思.教案网)如桌布、背包、衣服、鞋、帽子和壁画等.请幼儿上来做表情表演(哭、笑、生气).老师用演木偶的形式展现自制蜡染表情娃娃进行表演,并给蜡染娃娃取一个汉族名字.幼儿自由探究制作表情娃娃的方法.引导幼儿大胆想象设计出与别人不一样的蜡染表情娃娃.老师巡回指导,鼓舞幼儿大胆、自主设计.讲评幼儿作品
①点评、共享幼儿作品
②请幼儿说说用什么方法制作的蜡染表情娃娃活动延长美工区投放操作材料,幼儿连续设计制作不同的蜡染表情娃娃活动反思:采纳观看、操作、体验的方法,让幼儿在好玩的体验活动中,感受民族文化的美有效的引导幼儿达成教学目标,促进幼儿之间思维的碰撞,阅历的共享;大胆运用手工、绘画等多种方式制作简洁的蜡染表情娃娃发挥幼儿的想象,培育动手力量和审美力量从而促使幼儿更乐观主动的投入到教学活动中小百科蜡染,是我国古老的少数民族民间传统纺织印染手工艺,古称蜡,与绞缴(扎染)、夹缴(镂空印花)并称为我国古代三大印花技艺。