还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
大班体育教案《椅子乐》含反思大班体育教案《椅子乐》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿发挥想象尝试椅子的不同玩法,进展幼儿的平衡力量,提高动作的协调性和灵敏性,培育幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和力量,快来看看幼儿园大班体育《椅子乐》含反思教案吧活动名称椅子乐动作类别平衡年龄段大班下执教丹阳市珥陵中心幼儿园王娟设计意图椅子是孩子们最熟识的物体之一,从小班到大班,每天他们都与小椅子亲热接触在平常带班时,我发觉孩子们很喜爱和小椅子玩嬉戏,从椅子上跳下来,跨过去当马骑,玩得不亦乐呼,在玩椅子的过程中,同学全身各个关节都得到了熬炼,平衡力量,身体的协调性也得到了进展教室内活动空间狭小,担心全,限制了孩子们的运动,孩子们在室内玩椅子的爱好却始终深厚于是我始终在思索着,何不把这一有利的因素在体育课上充分利用好呢,借助最熟识的椅子来开展一次体育活动,一来可以满意孩子们玩椅子的欲望,二来也充分挖掘了身边的素材开展有益的体育活动《纲要》中指出,要乐观开发运动资源,于是我就以幼儿快乐、开窍、开朗为原则,利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次体育活动幼儿学习的最大特点是什么呢?是玩中学吧,于是我结合《再见吧,幼儿园》这一活动主题,在设计时我充分考虑椅子这一幼儿园最平常而又每个幼儿都有的工具,以玩中学来指导设计玩椅子、钻同洞、过小桥等嬉戏活动,来进展幼儿的平衡、跳动力量,熬炼幼儿的体能,提高幼儿动作的协调性和灵敏性在活动过程中培育幼儿不怕困难,英勇挑战的精神,以及与同伴合作的意识和力量活动目标.进展幼儿的平衡力量,提高动作的协调性和灵敏性.发挥想象尝试椅子的不同玩法.培育幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和力量.乐于参加体育嬉戏,体验嬉戏的乐趣.增加合作精神,提高竞争意识活动重点.平衡过小桥.嬉戏规章.合作难点能保持身体的平衡,走过不同难度的小桥预备音乐事先学会椅子操小椅子人手一把场地布置图两张幼儿人数一半的红蓝标记程序进程场地负荷时间预备环节
1.师生问好
2.集体整队
3.预备活动(带椅子)跟着音乐做椅子操(上肢运动、下肢运动、全身运动)中3嬉戏玩椅子嬉戏名称玩椅子嬉戏方法人手一张椅子,幼儿探究椅子的玩法指导要点在平安的前提下,鼓舞幼儿探究更多的椅子玩法散点中3嬉戏钻山洞嬉戏名称钻椅子嬉戏方法将两张椅子反扣着放,用椅背搭出山洞状,幼儿从下面钻过指导要点山洞空间狭小幼儿身爱护近地面、屁股压低,像jiefangjun匍匐前进小3嬉戏走小桥嬉戏名称过小桥嬉戏方法小组合作,每组小伴侣用你们的小椅子一把一把拼成一座小桥,看谁走得稳指导要点过程中老师引导变化拼小桥的方法,渐渐增加难度中大9竞赛过小桥.看场地布置图2•根据竞赛的要求钻过山洞走过小桥跑回起点把手上的小旗传递给下一位小伴侣.幼儿布置场地.分组进行竞赛.表扬胜出的小组,共享阅历.在时间允许的条件下进行其次次竞赛中10放松结束环节
1.放松鼓舞小
22.总结
3.师生再见活动反思本课整体上的效果还是不错,孩子们在学习音乐的过程中享受音乐,课堂教学目标基本达成,不足的地方是有的个别的同学有时做一些课堂小动作,影响教学,其次是同学的主动性有些欠缺应当设计一些合作沟通的环节老师要仔细反思,从教学环节设计入手,争取削减走神的同学充分调动每个孩子学习音乐的乐观性小百科椅子是一种日常生活家具,一种有靠背、还有扶手的坐具现代的椅子追求美观时尚,一些椅子不再单单是坐具给予更多科技,使人类更便利。