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大班社会领域过新年教案下载教学目标情感与态度积极参加庆祝元旦的活动,体会节日活动的热烈和美好行为与习惯团结同学,用祝福的方式关爱他人知识与技能了解人们迎接新年的不同方式会正确使用剪刀等简单的工具,尝试利用废旧物品制作贺卡发展人际交往能力和创意、设计与制作能力过程与方法尝试用自己力所能及的方式为他人送去衷心的祝愿学情分析从学生的心理特点与认知程度来看,孩子是最喜欢过节的在节日欢乐的海洋里,孩子们切身体会着节日的快乐与喜悦,他们乐于参加庆祝节日的各种活动与此同时,一年级的学生并不了解元旦是世界各国共同的新年,对于与元旦相关的知识也知之甚少针对以上的学情分析,因此本课确定的教学重点是让学生了解元旦的含义、世界各地的人们迎接新年的不同方式,并能积极参加庆祝元旦的活动,体会节日活动的热烈和美好教学难点是发展学生的人际交往能力和创意、设计与制作能力针对学生实际,要想突破重、难点,让学生有所感悟,教师可从让学生观察日历入手,使他们了解新年的含义教学时,教师还可适当补充相关常识如一年有12个月共365天,1月1日,全世界的人都把这一天作为新一年的开始世界各地的人们用不同的方式庆祝新一年的到来,常用的方式有送贺卡、迎新年钟声和各种形式的新年联欢活动与此同时,教师可结合学校的新年活动,让学生讨论以什么方式庆祝新年,可以让学生自己动手布置教室,营造新年气氛;办墙报,展示自己的学习成果;编排节目,召开新年联欢会或故事会等活动,让学生切身感受新年元旦来到时的庆祝方式,从而体会到节口的美好需要特别指出的是,本学科是一门综合课程,手工制作的技能要求也融合在内教师可利用这种有利的时机,在教学过程中开展制作元旦贺卡表达心意活动在指导学生自制贺卡时,不仅要掌握使用刀具等工具的安全使用方法和利用多种材料,包括利用废物进行小制作的技巧,发展学生的动手参与能力,培养学生创造思维的能力,同时通过欣赏和研讨祝福语,认识其中蕴含着的亲情与友情教学重点知道元旦是全世界人民共同庆祝的节日,了解人们迎接新年的不同方式,积极参加庆祝元旦的活动,体会节日活动的热烈和美好教学难点提高人际交往能力和创意、设计与制作能力教学准备教师准备日历及各地人们迎新年和有关元旦来历的资料学生准备剪刀等制作贺卡的工具课时安排2课时第1课时完成话题“新年到了”的教材内容第2课时完成话题“做贺卡”的教材内容第1课时活动一探究“元旦”.提问导入同学们,你们知道新一年的开始是几月几日吗?是什么节日呢?(鼓励学生自己尝试查找日历了解).提问这是两张关于元旦的日历,你们发现了什么?[出示图片日历]3小结每年的1月1日就是元旦,我们通常把元旦称为公历新年,也叫阳历年(板书1月1日元旦)活动二各国人民迎新年.提问人们是以怎样的方式来迎接新年的呢?我们一起来欣赏一下[播放动画庆祝新年].提问说说你们看到了什么?感受到了什么?大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢?(旨在开阔学生的眼界,并了解到新年元旦是世界性的节日)3小结旧的一年过去了,新的一年来到了,人们通过各种形式迎接新年的到来,大街小巷悬挂着灯笼、扎着彩门、插着彩旗,到处贴着大红标语,还有制作的板报专刊世界各地的人们穿着节日的盛装,有的上街游行,有的举行新年狂欢活动,到处是一派喜气洋洋的景象人们以各种形式庆贺新年的到来,表达了人们追求美好、幸福生活的愿望(板书迎新年)活动三我们庆元旦.提问同学们,现在离元旦还有多少天?(引导学生体验感受元旦佳节即将到来时的愉悦心情).提问元旦马上就要到了,你们高兴吗?大家喜欢用什么样的方式迎接新年的到来呢?学生交流.小结每当新年到来的时候,每个班级都会布置教室、开元旦联欢会、互相赠送贺卡等学校也会举行庆祝活动,以此来表示对新年的庆贺(板书庆元旦).分组讨论我们怎样迎接元旦的到来呢?用什么样的方式来庆祝新年呢?(可结合班会活动时间开展)
(1)指导学生打扫教室(学生探究打扫卫生的方法,如打水、扫地、抹窗户、摆放课桌椅、倒垃圾等,教师加以指导,小组分工合作告诉学生打扫教室的目的是让教室能干净整洁地迎接新年的到来)
(2)指导学生布置教室(指导制作布置教室用的拉花或简单的彩条纸,以小组为单位进行)
(3)模拟新年联欢会(说说在迎新年联欢会上自己准备的节目分组预演节目根据学生的喜好、特长表演唱歌、跳舞、画画等节目;开展如贴鼻子、猜谜语等游艺活动).全班齐唱《新年好》[播放动画新年好]板书设计新年好1月1日迎新年庆元旦第2课时活动一欣赏贺年卡.提问从上节课的学习中我们知道,在新年到来的时候,可以用贺卡表达对亲人和朋友的祝福我们一起来欣赏一下这些美丽的贺卡吧[出示图片贺卡].提问你喜欢哪些贺卡?它们是什么样子?你为什么喜欢它们?(引导学生从样子和祝福语等方面了解,让学生感受贺卡中所表达的人与人之间浓浓的情意)板书表心意.小结这些贺卡色彩鲜艳,图案丰富,有蝴蝶、有月亮、有小草,还有花朵,非常漂亮一张小小的贺卡,饱含着我们浓浓的情意活动二学做贺年卡.提问同学们,你想送给好朋友自己亲手制作的贺卡吗?我们也一起来试着做做吧.指导制作的方法[播放视频贺卡制作方法].提问我们在制作贺卡时还要注意什么呢?[出示图片怎样递剪刀]
(1)提问以上两种递剪刀的方式,哪一种是正确的呢?
(2)小结我们在递剪刀的时候,要将刀柄部位朝外递给别人,以防不小心戳伤他人要正确使用工具,既保护好自己,也不伤害他人!这样活动才能健康安全地进行同时,大家在制作贺卡的时候,还要注意养成良好的卫生习惯,不要乱扔纸屑.提问同学们,你们准备做一张什么样的贺卡呢?(学生交流).提问同学们发挥想象力,还能找出其他环保材料,变废为宝吗?(引导学生发挥自己的想象力,利用枯树叶、小草、干花、废旧纸盒、包装纸等环保材料制作贺卡、书签、小礼物等特色的小礼物).学生制作,老师予以指导活动三贺卡送给谁.提问大家看看自己制作的贺卡,喜欢吗?你们想把贺卡送给谁?想对他说点什么呢?学生交流.小结我们可以把自己制作的贺卡送给自己在外地打工的爸爸妈妈,送给年岁大的奶奶送给辛勤培育我们的老师,送给帮助过自己的同学,送给我们的亲人和朋友.填写祝福语(引导学生把平时想说又不敢说的祝福的话借着新年赠送贺卡的机会,大胆地说出来)给外地打工的爸爸妈妈;给年岁大的奶奶;给辛勤培育我们的老师;给帮助过自己的同学;.提问大家制作的贺卡真漂亮,卡上写的祝福语也非常温馨、感人谁能介绍一下自己的贺卡呢?学生介绍自己的贺卡(学生介绍自己制作的贺卡时,要说明贺卡送给谁,贺卡上图画和祝福语的意思和自己的愿望着重引导学生说说贺卡背后的故事,学会感受亲情、友情,懂得感恩).交换贺卡(强调接送贺卡时的礼仪,如双手送,双手接;收到贺卡要说“谢谢”)。