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文本内容:
大班社会教案《稻草人的朋友》含反思大班社会教案《稻草人的伴侣》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿培育关怀他人,爱惜他人的情感,知道稻草人的用处,产生爱惜农作物的情感,激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好,快来看看幼儿园大班社会《稻草人的伴侣》含反思教案吧活动目标
1、知道稻草人的用处,产生爱惜农作物的情感
2、培育幼儿关怀他人,爱惜他人的情感
3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好
4、幼儿能乐观的回答问题,增加幼儿的口头表达力量活动预备课件,操作材料活动过程
一、出示课件师今日老师带小伴侣去旅行,快乐不快乐啊?瞧!我们来到了哪里?(稻田)那我们就看看在稻田里又会发生什么样的事情呢?(观看课件)提问兔子帮忙了吗?它是怎样说的?稻草人心里是怎样想的
1、假如你是小兔,你会怎样做呢?
2、小狗帮忙了吗?稻草人满足吗?
3、你觉得小猴做的对吗?那你应当向谁学习?为什么?谁成了稻草人的伴侣,小猴是用什么方法使稻草人愉快起来的?
二、那你们身边有没有谁遇到了困难?而你又是怎样关心他的呢?(幼儿沟通)
三、在我们的身边还有很多人遇到了困难,现在就请小伴侣自己去参观一下活动延长老师总结刚才小伴侣说了这么多,老师这还有份作业让小伴侣到区域中去做呢?(操作材料)说课活动的价值
一、通过活动,激发孩子亲近自然,产生爱惜农作物的情感随着儿童身心的进展,儿童对四周环境布满着奇怪,他们总是不停地看、听、摸、动尤其是儿童生活四周的稻草,对儿童有着剧烈地吸引力稻草就在儿童身边,儿童常常能看到,但究竟稻草能干些什么?孩子很想弄个明白,通过稻草人的伴侣这个活动,使孩子们的奇怪心得到了满意在思索、争论、稻草的过程中,孩子会随着对稻草的熟悉、逐步加深了解同时,使孩子的亲近大自然宠爱农作物的情感也自然地流露了出来
二、在活动中培育孩子探究的爱好在以往的活动所不同的是,在这个活动中,老师更加注意调动幼儿自己学习的力量,注意孩子关怀他人,爱惜他人的过程,重视孩子自己提出一些问题,通过观看、思索恳求别人的关心来解决问题,而不是强调灌输式地把学问一股脑地塞给孩子,完全不顾孩子的需要因此,教育环节是一个大框框,而不是一个一个的细节,老师在参加孩子共同观看争论过程中,乐观促使孩子与孩子,孩子与多媒体课件、环境中的人和事(同伴的协商、向老师求助)等的相互作用,从而促进幼儿尽可能的进展在这一过程中,老师积极接纳儿童的观点,并且能接纳不同的观点,认同儿童的认知,乐观运用激发、引导、鼓舞的方法,使孩子的思维更活跃,学习乐观性更高
三、尝试确立过程性目标以往的常识活动一般定位是结果性目标如知道,了解把握等本次活动属于过程性目标预先只是由宽泛的目标引导,通过活动过程本身绽开,注意儿童经受思维和体验的过程虽然也有看看,讲讲形状特征,但学问点的落实只是常识活动的载体、手段,而不是目的主要目的是激起儿童对蚂蚁有一种关注,亲近的爱好,有探究的欲望,有大胆地、无拘束地提出问题的乐观态度,体现了现代教育的价值观,追求为其终身进展奠定可持续进展的基础把教学活动看作是激发学习的过程,是一种持续的生活体验当今,在教育中存在着一个很大的问题即在观念上强调注意过程,在评价时强调结果,用预定的学问、技能的目标达成度来衡量教育的成效,使得老师处于两难境地,这或许与教育目标中学问、力量、态度等价值取向有关,本活动为尝试过程性目标的教学作了乐观的探究孩子的阅历稻草与人类有着极多的关系,因而他对孩子们来说是可亲可爱的孩子们的生活中处处多是有关稻草的事物手里的玩具、家里的扫地的、稻田里的稻草人等等,植物可以这样说他与孩子们的生活息息相关,使孩子们嬉戏、学习、生活中不行或缺的当我们的主体正在由温变得火热时,孩子们对植物的花、植物的叶孩子们的爱好也在活动中时高时弱平日里孩子们的话题都与植物有关昨天我看了花仙子我奶奶家种了很多的稻谷;我的叔叔种了很多的花孩子们植物物是在是太感爱好了,有的小伴侣还带来了公园游玩的照片、像OOOOOO
(一)、图书角的创设,为幼儿的自主阅读查阅资料供应了一个宽敞的空间,孩子们可以在老师的提示下阅读查找资料,也可以通过自己的努力查找答案,还可以恳求成人的关心,从而积累阅历学问
(二)、记录板、笔的供应,为幼儿打开了又一寻求学问的通道小记者的称谓让幼儿有一种胜利感和骄傲感,促使幼儿大胆的在与人交往的过程中寻求学问,关心自己拓宽思路,积累学问点
(三)、借助听课老师、幼儿园内的其他人,达到人力资源的共享,也为幼儿的进展供应了有利的关心问题与调整措施在关注幼儿进展的同时,我觉得应准时有效的回应幼儿的发觉进展虽然在活动中我有表扬,有回应,但还存在着一些不确定性针对幼儿的问题,我预备的资料还有些不足,但在其次天的活动中通过孩子们回家的收集和成人的帮助,以及我在电脑中搜寻得到了弥补孩子们的你问我答活动特别热,有好多的孩子在活动中提问解答的力量有了飞跃从这件事中,我发觉,其实孩子真是你的老师,是将来的建设者,他们的能量是不行估量的而问题是启发幼儿探究、学习的起点,为此我在活动室中专辟了一角问题角,特地记录幼儿的提问,好让大家在提问质疑中求得进展活动反思《稻草人》这个故事布满了童趣,故事中的小熊淘气但可爰,它的想法和做法让我们忍俊不禁,从一个侧面反映了孩子们认知上的共同特点通过本次阅读活动,我以为在以后的阅读活动中应加强我们班幼儿自主阅读的力量及培育自主阅读时的常规习惯,如老师可以先提问,让幼儿带着问题去看书小百科稻草,中药名为禾本科植物稻OryzasativaL.及糯稻
0.sativaL.var.glutinosaMatsum.的茎叶稻分布于我国南北各地;糯稻分布于我国南部和中部具有宽中,下气,消食,解毒之功效常用于噎膈,反胃,食滞,腹痛,泄泻,消渴,黄疸,喉痹,痔疮,烫火伤。