还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
大班美术教案《动物口罩》含反思大班美术教案《动物口罩》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿能在集风光前展现自己的成果,体验胜利的喜悦,学习用对称的方法画动物的五官,感受生活中的美,尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征,快来看看幼儿园大班美术《动物口罩》含反思教案吧【活动目标】
1、学习用对称的方法画动物的五官,感受生活中的美
2、能在集风光前展现自己的成果,体验胜利的喜悦
3、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征
4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣【活动预备】口罩若干、水彩笔、PPTo【活动过程】
一、感知各种口罩(看PPT)
1、小伴侣们,今日老师带来了一张图片,你们看看他们都戴了什么?
2、这些人为什么要戴口罩呢?
3、你喜爱哪一款呢?为什么?
4、假如是你,你想怎么设计你的口罩呢?
二、老师示范,幼儿认真观看
1、老师喜爱小猫咪,所以我要设计一个猫的口罩,这个口罩有两个面,我们只要设计一个面就可以了,另一个面是用来罩住嘴巴的,以老师在口罩上做的红色圆点记号的一端放在最上面请小伴侣认真看老师是怎么设计的
2、我先画上小猫咪的鼻子,再以这个为中心,画上小猫咪的脸,另一边该怎么画呢?再是嘴巴小伴侣想想看,还缺点什么呢?(小猫咪的胡子)
3、你们看,老师的口罩变美丽了哦(老师戴上口罩表演猫叫),那你们想不想让自己的口罩也变美丽呢?重点告知幼儿动物的脸的两边是对称的
三、幼儿操作,老师指导要求
1、请小伴侣们用对称的方法设计一个和别人不一样的动物口罩
2、画好的小伴侣把报纸和彩色笔放在桌子中间,把椅子塞到桌子下面,可以去告知你的爸爸妈妈,你画的是什么动物口罩,请爸爸妈妈帮你把口罩戴上重点老师引导幼儿用对称的方法画动物的五官
四、口罩秀
1、小伴侣们,今日老师还带来了一首模特歌,请你们戴上美丽口罩,我们一起来走模特路
2、老师播放音乐,幼儿两两组合走模特路,展现自己的口罩
五、老师小结小伴侣们表演得真棒,现在请小伴侣和老师一起把美丽口罩送回区角星光大道,我们下次再来走模特路吧【活动反思】本次活动在理解故事情节的基础上,以层层递进的提问为主线,关注幼儿的阅历,以猜想、争论的方式激发幼儿主动学习信任本次活动后,幼儿在共用生活用品、同吃一根糖时会有许多的顾虑,将会避开许多不卫生的现象发生本活动幼儿不仅学习如何爱护自己、预防感冒,探究和解决问题的力量也得以提高,活跃了思维,丰富了情感体验,实现了多元化的教育目标活动中,突破传统的故事教学模式,让幼儿观看,叙述幼儿参加很乐观,对故事布满了爱好,叙述主动、争论沟通很踊跃达到了预期效果小嬉戏我来做,你来猜,预期目标是盼望欢乐的嬉戏气氛在幼儿留意力即将分散时,又一次抓住孩子的心让幼儿更形象地感知感冒的症状,使得活动流畅自然活动中,这一环节火候不够,但目标实现还不错引导幼儿争论预防感冒的方法这一环节中设计的小奖品,充分激发了幼儿的竞争意识幼儿纷纷依据生活阅历主动发表自己的见解,争先恐后、气氛热闹,说出了许多方法目标实现较好一次活动的目标实现好坏不仅仅限于本次活动的结束,道理孩子们是明白了,但生活中却不简单做到,因此,我们会在日常生活中关注、督促幼儿,使目标更好、更深化的实现活动中存在一些不足之处,如,对孩子的有些回答做出的回应和评价还不够准时、精确,师幼互动有待进一步提高等恳请大家赐予批判指正小百科口罩是一种卫生用品,一般指戴在口鼻部位用于过滤进入口鼻的空气,以达到阻挡有害的气体、气味、飞沫进出佩戴者口鼻的用具,以纱布或纸等制成。