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文本内容:
《妈妈的心》教学目标.用自然优美的声音唱好《妈妈的心》,通过学习歌曲《妈妈的心》表达幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情.学会用简单的节奏为歌曲伴奏,增强学生学习音乐作品的兴趣,同时增加学生对音乐的表现力.在实践活动中学习四分休止符,并了解其在音乐中的作用、意义,掌握其基本使用方法教学重点通过歌声抒发情感,体现孩子们对祖国妈妈那种天真纯洁的爱教学难点在演唱实践中准确表达休止符的意义教学准备钢琴、多媒体课件、打击乐器若干(或自制打击乐器)教学方法听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式......教学准备课件、钢琴养成教育训练点引导学生上课时要养成专心听讲,积极参与音乐活动的好习惯教学过程
一、情景导入师四四方方一片红云,闪闪烁烁五颗金星〃小朋友们,你们来猜猜,这是什么呀?(出示图片国旗)它可是我们祖国妈妈的象征呢!到今年为止,我们的祖国妈妈己经有64周岁了,可是她却越来越美丽!(配乐欣赏祖国山河风光图)我想用歌声来赞美我们的祖国妈妈,表达我快乐的心情!范唱:5565|53556|5-|3353|31223|2-||啦......啦……学生跟老师学唱旋律,指导学生用自然舒服的声音唱好这条旋律
二、寓教于乐看,有一位小朋友也想来赞美我们的祖国妈妈,请你仔细听听,他是怎么赞美我们的祖国妈妈的?歌曲是活泼欢快的还是优美抒情的?.聆听《妈妈的心》歌曲范唱学生交流反馈要求知道歌曲的情感,掌握歌曲的情绪你能用上这个节奏给歌曲伴奏吗?.节奏X-|X-|X-|X-||.拍手教师先自己用双手示范打节奏,学生模仿,再提问除了双手你觉得还可以用什么方式来打这条节奏?(薯片筒(小鼓)、三角铁、打响舌……).让学生尝试用各种方式打节奏让学生选择自己喜欢的方式,用这个节奏来给歌曲伴奏提问音乐停顿在歌谱上是怎样表示的?出示四分休止符,师讲解乐曲中有休止符就表示红灯,看到谱上有“0〃休止符要记住“红灯停一停〃,这一拍要唱在心里四分休止符与四分音符的时值是一样的,都是一拍出示节奏X0IX0IX0IX0II拍手握拳.仔细观察这条节奏,说说你发现了什么?跟我们刚刚学的节奏有什么不一样?指导学生学会带有四分休止符的节奏型你能用这条节奏来给歌曲伴奏吗?这么好听的歌曲,你们愿意用它来歌颂我们的祖国妈妈吗?.学唱第一段聆听琴声伴奏,学生用轻声哼唱旋律(注意唱好休止符,提醒学生〃红灯停一停〃)指导学生有节奏的朗读歌词学生随琴声伴奏,对老师的口型,在心里默唱歌词让学生随琴声伴奏,轻声地唱歌词.自学第二段重点学唱结束句,说说这句跟第一段的最后一句有什么不一样?对比旋律,指导学生唱好结束句.完整跟琴声轻声唱全曲让我们一起用亲切,自然的声音来赞美我们的祖国妈妈吧!.用你喜欢的方式给自己伴奏
三、创造表现播放《爱我中华》学生围成圈,随音乐律动
四、小结完整演唱这首歌。