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文本内容:
《过新年》教学设计红光思源学校张欢教学目标
1、通过学唱歌曲《过新年》理解歌曲欢快的情绪,并能用生动自然的声音表达相应的情感
2、引导学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏
3、学习秧歌舞蹈基本动作并表演感受歌曲的民间音调特点
4、通过本节课引导学生了解过新年时的风俗习惯,充分感受过新年热闹喜悦的气氛,并能从歌唱中体验和表现快乐教学重点歌曲的学唱及正确使用打击乐器为歌曲伴奏在熟练演唱歌曲的基础上,从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛教学难点引导学生准确地唱好歌曲,掌握好节奏的变化教学准备钢琴、鼓、锣、课件、春联、筷子、红绸带教学过程
一、音乐律动情境导入初步感受
1、师生在《过新年》伴奏音乐中一起律动舞蹈,放松心情,感受快乐的气氛
2、课件展示过年的相关图片,让学生充分感受过年的氛围师同学们跳的真棒,你们今天个个都很有精神,看来心情不错,老师今天也非常开心,想要送给大家一份礼物,同学们想知道是什么吗?师我们一起来看看(课件出示过年的相关图片)师同学们通过仔细观察这几组图片,你想到了什么?生过年师那大家喜欢过年吗?生喜欢师为什么?生可以放烟花、放鞭炮、贴春联、穿新衣服、拿红包、看花灯、踩高跷、扭秧歌师哦,可以尽情的玩耍可以穿新衣服变得更漂亮拿红包自己买学习用品可以让我们感受到生活的丰富多彩
二、入境体验感受音乐
1、讨论过新年的风俗,观看图片师同学们说得都很好,说出了我们过年时的风俗,今天老师还准备了一些过年时喜庆场景的图片,下面让我们在音乐声中一起再来感受一下过年的气氛吧(播放《过新年》伴奏音乐,欣赏图片)生观看中国过年的风俗(观看新年的幻灯图片,感受《过新年》音乐)
2、认识庆祝过年时的乐器“鼓”和“锣”师同学们看,这张图片上的人在做什么呢?(敲锣打鼓)为了庆祝喜庆的节日,锣鼓队的人们还会用敲锣打鼓的方式来庆祝节日今天老师也带来了这两种乐器,我们先来认识一下鼓和锣(举起展示)都属于打击乐器下面我们就和这两种乐器来做一个节奏游戏,我敲锣打鼓你们拿起准备好的筷子用敲桌子的方式来模仿鼓声,用拍手的方式来模仿锣声,好不好?准备好了吗?
3、练习敲打鼓、锣的节奏教师示范,第一条咚咚咚咚锵;(看来同学们的听力都很强,我们继续)第二条咚锵咚咚锵;(下面我们加大点难度,请大家自细听)第三条咚锵咚锵咚咚锵
4、请个别同学上台合作演奏师同学们表现的太好了,顺利的完成了我们的这三条节奏乐谱(出示幻灯片锣鼓乐谱)我发现有好多同学都迫不及待的想上台来演奏,那两个同学合作一人敲鼓,一人敲锣师谁先来演奏第一条
5、练习有节奏的读出鼓、锣的声音师同学们打得真棒,现在让我们放下手中的乐器,用我们的嘴巴来模仿一下锣鼓发出的声音好吗?
三、入境参与巧解难点
1、借送对联,巧解难点师同学们今天表现得太棒了,在这喜庆的节日里老师想给大家送上一幅春联上联是鞭炮声声锣鼓响,下联是唱歌跳舞多欢畅请聪明能干的同学为老师加一个横批吧!生请学生为春联打上横批(过新年)引出歌曲曲名师教师按节奏来念春联,让学生找找特点请大家想想老师读得有什么不同?生能够按节奏念歌词(按节奏念歌词的方法来解决难点节奏)引导学生加快速度,表现欢快的情绪
2、学唱难点句“鞭炮声声锣鼓响,唱歌跳舞多欢畅师我们的春联既能读还能唱,学唱两句难点(出示幻灯片)(教师弹完整伴奏2遍,并范唱)生教师演唱请学生用同样的旋律模仿锣鼓的声音
四、深入参与表现歌曲
(一)聆听感受歌曲热闹、欢快的情绪师“咚咚锵”的锣鼓声仿佛真的把我们带进了欢快热闹的新年里,那在这里老师先给同学们送上新年的第一首歌曲,歌曲的名字和春联名字一样,叫《过新年》,请大家来听,听一听歌曲中唱到了什么?听完之后说说你的感受是什么?生感觉歌曲热闹、欢快,听出锣鼓声师你很会体会,语言很完整,你很有自己的想法
(二)再次聆听歌曲,念出锣鼓声师下面老师请同学们再来听一遍歌曲,在锣鼓声出现的部分同学们轻轻地念出来
(三)复听歌曲师生合作,加入打鼓、敲锣的动作师同学们念地很不错,现在老师想和同学们一起来合作一下,在锣鼓声出现的部分同学们做打鼓的动作,老师拍手做敲锣的动作
(四)师生合作,师唱词,学生唱锣鼓声
(五)师生交换演唱,男女生交换演唱歌曲a)生演唱歌曲;全班有表情地演唱歌曲;一领众和的形式加入动作表演唱歌曲师提示演唱姿势(有表情、站直、微笑、自信)并作难点指导b)处理歌曲师小朋友们唱得都很不错,但是还可以怎么唱歌曲会更动听?生分析歌曲的情绪不同,如春联部分要唱得美,锣鼓部分要唱得有力师同学们唱得不错,老师想给大家提个问题,在歌曲的结尾我们怎样表现喜庆热闹的气氛?老师设计了几种办法,第一种是越来越弱,在渐弱中结束,教师示范第二种是越来越强,在最强音上结束,教师示范请你们选择一种生第二个!第二个显得热闹师请大家试一试教师活动弹奏最后一个乐句学生活动练习演唱、演奏
五、拓展延伸介绍秧歌舞感受歌曲中国年就像小朋友们看到的和说到的,丰富多彩除了唱歌、敲锣打鼓来,庆祝过年以外,还有一种最具代表性的形式是扭秧歌,秧歌是我国一种汉族民间舞蹈形式,每逢重大节日的时候,全国各地都会组织秧歌队,人们到大街上扭起秧歌互相访拜,比歌赛舞师在秧歌的舞步里面最有代表性的就是“十字步”了,现在我想请大家一起来学习秧歌舞生感受秧歌舞并找出特色的步子“十字步”师教学生学习秧歌步生学习基本步子向前向前向后向后(教师简化秧歌不使学生很快学会十字步)师把红绸带发给表现好的同学(成立秧歌组)
六、综合展不今天同学们学到了不少的本领,学会了秧歌舞、敲锣打鼓,接下来的新年音乐会肯定也会很精彩.a、打击乐器伴奏师孩子们,乐器朋友带来的歌曲你们喜欢吗?老师觉得,如果我们将锣、鼓的节奏加进去一定会更好听,我们来试试吧!生分组演唱,敲击节奏b、舞蹈表演师看到大家这么高兴地表演,老师也忍不住给和大家一起表演生师生共舞,拿红绸带c、全班展示师孩子们,新的一年马上就要来临了,让我们一起唱起来、敲起来、跳起来,一起迎接它的到来!生分四组全班展示请一组同学演唱歌曲,一组同学用筷子演奏打鼓,一组同学用拍手演奏敲锣,另一组同学表演扭秧歌
七、小结(课件)送新年祝福师最后在新的一年里老师希望同学们能够实现自己的愿望,祝同学们学习进步!健康快乐!。