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《洋娃娃和小熊跳舞》教案剑阁县柳沟小学校舒薇
一、作品分析《洋娃娃和小熊跳舞》是一首四二拍、大调式的波兰儿歌,由四个乐句构成一段体歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法,歌曲结构方整,其中“前十六后八分”节奏型贯穿全曲,歌曲以明快舒畅的旋律,活泼跳跃的节奏生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚可爱的神情,全曲节奏明快,舞蹈性强,适合边唱边表演
二、教学目标.能用活泼、愉悦的声音演唱歌曲,.能自信的为歌曲编创简单的动作,乐于和小伙伴合作做歌表演或分角色边唱边跳
三、教学重难点L重点通过戢曲的学唱充分体验舞曲的节奏特点与风格.难点:歌曲中的升降音(第4/8/12/16小节)
四、教学准备PPT钢琴
五、教学过程.师生问好(强调坐姿,).律动及导入(背景音乐《洋娃娃和小熊跳舞》伴奏音乐)师小朋友们好!今天老师将带大家去参加一场音乐舞会,既然是舞会那当然得有舞蹈,接下来请跟着老师一起随音乐跳起来吧舞毕师刚刚你们玩儿的开心嘛?(开心)为了让大家在这次音乐舞会上玩儿的更加开心,这次音乐舞会还特意设置了一首主题曲接下来让我们一起来听听这首歌吧.新课教学
(1)初次聆听音+揭示课题在听的过程中老师要教给大家一个任务请听一听这首歌曲中都出现了谁?它们在干什么?(洋娃娃和小熊在跳舞)师小朋友们非常聪明,这首歌里出现了“洋娃娃”和“小熊”,他们在跳舞,而这首歌的名字就叫做《洋娃娃和小熊跳舞》分组加分制紧接着分成“洋娃娃组”和“小熊组”,看哪个小组在后面的学习过程中表现的最好,得到笑脸最多的小组可以优先去到音乐舞会
(2)二次聆听分完组我们再来听一听这首歌,听完后告诉老师这首歌的速度是怎样的?听歌的过程中你的心情是怎样的?(速度快情绪欢快、活泼、开心)
(3)三次聆听接下来我们再来听一听这首歌,看看它们在跳什么舞?怎么跳舞(出示歌谱)你能不能做一做、唱一唱?
(4)跟老师带节奏读歌词(出示歌谱)“一二一”出现了几次?出示歌谱(四次)
(5)再听范唱听一听这四次“一二一”是不是一样的?(不是)哪里不一样?
(6)看歌谱,找一找有没有旋律相同的地方(分组加分)1-4小节与5-8小节除了最后一个音,其他都相同9-12小节与13-16小节除了最后一个音,其他都相同
(7)分句听唱旋律及歌词生识简谱,慢速听琴视唱简谱,错处立马纠正,旋律唱正确后请生为旋律填入歌词注意停顿的地方以及一字多音处,如有错误改为教唱
(8)完整听唱
(9)跟老师随慢速伴奏完整演唱,再改为原速随范唱演唱
(10)歌曲处理A.课前的我们跳舞的时候你们的心情怎么样?(开心)B.那你们觉得洋娃娃和小熊在跳舞的时候心情怎么样?(开心)C.那么这首歌应该用怎样的声音去演唱更好听?(富有弹性、活泼欢快的声音)那接下来我们用欢快、活泼、富有弹性的声音演唱一下这首歌跟原速范唱
(11)分角色边唱边跳分角色扮演洋娃娃和小熊边唱边跳,集体表演(分组加分看那组的纪律好,动作完成的好)
(12)课程结束音乐舞会马上就要开始了,请今天表现最好的是xx组先出发(背景音乐《洋娃娃和小熊跳舞》)。