文本内容:
《春天举行音乐会》教学设计叙永镇中心校徐波教学内容
1、用自然的声音有表情地演唱歌曲《春天举行音乐会》,并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲
2、能用打击乐器为歌曲伴奏,培养学生的音乐表现力、创造力教材分析《春天举行音乐会》是人音版第6册教材中第四单元内容,是一首曲调活泼、欢快的儿童歌曲,四二拍,一段体结构,整首歌曲用了拟人化的手法,把春雨、春水、春风、春雷都比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人物,还把春笋比喻成小小指挥家歌曲中多处巧妙的运用了休止符、使歌曲节奏活泼、跳跃,旋律富有流动性,充分展现了春天生机勃勃、大地万物开始苏醒,花红柳绿的一片盎然景色,生动形象的相声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”教学目标
1、情感态度与价值观目标通过欣赏《嘀哩嘀哩》、学唱《春天举行音乐会》让学生能够通过音乐感受春天之美,感受大自然的勃勃生机
2、过程与方法目标从学生的身心特点出发,启发学生用富有弹性的声音、欢快活泼的情绪表演歌曲,并用打击乐器为歌曲伴奏,培养学生的音乐表现力、创造力
3、知识与技能目标学习休止符的巧妙运用,能够用欢快、跳跃的情绪演唱歌曲,通过让学生去模拟雨声、风声、雷声和水声,让他们对声音的强弱的对比有一个鲜明感受,更好地表现歌曲的强弱教学重、难点
1、唱准fa—do;
2、能用欢快的情绪、富有弹性的声音演唱歌曲《春天举行音乐会》,做到有强弱的变化;
3、用打击乐器为歌曲伴奏教具准备多媒体课件、打击乐器教学过程
一、律动导入听唱歌曲《嘀哩嘀哩》,谈论春天导入
二、体验春天一一聆听歌曲《春天举行音乐会》.初听歌曲(体验歌曲情绪).复听歌曲(音乐会的演员有哪些?).再听歌曲(仔细听,听后试着模仿出这些“演员”的声音)
三、分段学习歌曲L学习春雨、春风、春雷、春水.学习后半部分(强调fa-d和八分休止符).歌曲情绪处理
四、创编拓展.用欢快的情绪、富有弹性的声音演唱歌曲;.分组用打击乐器表现歌曲;.请同学指挥模拟音乐会
五、小结总结同学们的表现,回去仔细探讨春天还有其他哪些声音。