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文本内容:
捉迷藏年级三年级使用教材人民音乐出版社义务教育教科书教学内容教唱歌曲《捉迷藏》教学目标.知识与技能:学习歌曲《捉迷藏》,掌握歌曲的旋律,节奏,了解三拍子的强弱规律.过程与方法:通过体验聆听、模唱、小组合作,等形式对歌曲进行学习.情感态度与价值观:通过学习培养学生对大自然的热爱之情教学重难点.通过学习,能够有感情的演唱歌曲.歌唱时气息的控制及强弱的处理教学过程:师“那我们带着愉快的心情演唱歌曲的第一部分”师“歌曲的第二部分是描写四季轮回的,请你们来说一说,在你眼里春天,秋天,夏天,冬天是怎样的?”
5.师生接龙唱师同学们学会了吗,我来考一考你们(师唱前一句,生唱后一句)更能集中她们的注意力生各抒己见生师生接龙唱.分角色演唱歌曲师“第一部全班同学一起演唱,第二部分分组演唱,歌词中描写春天的部分由春娃娃组演唱,夏天的部分由夏娃娃演唱,秋天的部分由秋娃娃演唱……”.完整演唱师”请你们拿出右手和我一起边画边唱三.拓展师“老师要带你们一起去四季乐园去看看,感受大自然一年四季的变化”(出示四季风景图)师“你最喜欢哪个季节,为什么?教学过程教师行为学生行为设计意图
1、教几个随节奏律动的动作生跟师活跃课堂气氛新师“同学们,在上学做律课课之前老师邀请你们一起动导入学习几个打节奏的动作2o师“同学们,刚才我们打的这几个节奏是几拍子的?”师“我们一起来跟着音乐一起来活动活动吧生:“三拍子
3.师“你们喜欢玩游戏吗,有四个小伙伴也喜欢玩游戏我们一起来听听她们是谁?”新课学习一.听一听播放歌曲《捉迷藏》师“同学们,仔细聆听,听完之后告诉老师,这四个小伙伴在玩什么游戏?”二.学一学.播放歌曲范唱师“我们来听听他们分别藏在哪里”师以唱的方式分句提问春天唱在什么||!•••.教打节奏师“这段旋律中出现了一个很好听的节奏,我们一起来认识它附点节奏”O
3.教唱歌曲1弹琴用la模唱2教师跟琴模唱简谱,学生唱歌词3教师填词教唱师“同学们你们玩儿游戏的时候心情怎样?”4用原速教唱生“春夏,秋,冬四个娃娃,在捉迷藏”生“春天藏在花丛中生学唱歌曲生:愉快以聆听的形式,学生能够更好的感受歌曲的情绪让学生带着问题去聆听音乐课堂小结
四、总结师:春夏秋冬,四季轮回,像四个调皮的娃娃你追我赶,你躲我藏,他们能不能捉到对方呢?我们要感谢她们给我们带来这么多美丽的风景生“不能”。