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文本内容:
管弦乐欣赏《调皮的小闹钟》成都市龙泉驿区客家小学校唐艳萍教学目标过程与方法聆听、体验《调皮的小闹钟》并感受所描绘的音乐形象知识与技能参与音乐故事,记忆音乐主题及插部,通过旋律感受、动作模仿再现小闹钟调皮的形象情感态度价值观通过欣赏器乐曲《调皮的小闹钟》,培养学生认真倾听的学习习惯教学重点记忆音乐主题及插部,通过动作模仿再现小闹钟调皮的形象教学难点听出主题音乐与插部音乐出现的变化学习方法聆听、模仿、对比、探究等方式教学过程导入上音乐课的方式开始上课!师音乐课开始了,请同学们跟老师一起跳一段快乐的舞蹈PPT师:什么声音?生故事导入原来是一只调皮的小闹钟师:它在跟你打招呼呢!“小朋友,你们好!你们跟他打打招呼吧!生整体聆听师今天可爱的小闹钟还给大家带来了一首好听的音乐!这首音乐带给你什么样的感受?小耳朵仔细听!PPT生高兴的、快乐的师原来这首欢快、活泼的音乐就叫做《调皮的小闹钟》
一、主题音乐情景设置这是一只孤独的小闹钟,他多想自由的出去走一走,玩一玩啊!但只要主人在家,他的心愿就不能实现!终于有一天,机会来了,请听!生
1、情绪师你觉得小闹钟的心情怎么样?PPT生:2人
2、旋律师小闹钟边走还边唱着歌呢!让我们用“叮”跟着它唱一唱PPT生师你们加上小闹钟走路的动作来歌唱,老师来为你们伴奏(上下走的动作,加拍手)生师小闹钟的声音真动听!
3、节奏师我们再来听听小闹钟的脚步声是什么样的?PPT生听师谁来模仿一下?生师走一走(指挥)生师你们听听老师的声音像小闹钟吗?(弹舌头,你的建议真好,我们来试一试)生师试一试师整齐的跟着音乐走一走!并注意观察小闹钟的脚步有没有什么变化呢?PPT生师小闹钟每走到12点,总要调皮一次!
4、表演师请同学们起立,学小闹钟边走边唱,在小闹钟调皮的地方,加上自己调皮的表情和动作PPT生表演师哪只小闹钟愿意来展示一下PPT生生评价师:选择你喜欢的小闹钟!跟着他学一学PPT生
二、聆听插部一
1、情绪师小闹钟可真是调皮啊!小闹钟走着走着又做了什么呀?切换听,这段音乐的情绪是怎样的?PPT生师这么优美的音乐,小闹钟在做什么呀?生师正当小闹钟优美的舞蹈,音乐发生了什么变化?你想到了什么?(动作提示)PPT生师如果主人回来了,小闹钟会有什么样的表情和动作,谁来学一学生师小闹钟提高了警惕,仔细听你们来试一试PPT生师我们一起来学小闹钟优美舞蹈(起立表演)PPT
三、主题2师那主人回来了吗?在音乐声中去寻找答案PPT生
四、聆听插部二师原来主人还没有回来!太高兴了,小闹钟继续欢快的走着!
1、情绪师小闹钟继续欢快的走着,接下来它又想到了什么更好玩的事情?我们来听听这段音乐的情绪PPT生师和前面的音乐相比有了什么变化?生师更加欢快热闹了,原来小闹钟召集屋里的伙伴们举办热闹的舞会呢!
2、声音师在热闹舞会中,你听见小闹钟的声音了吗?当你听到小闹钟的声音了,就用动作表现出来PPT生师热闹舞会中,小闹钟的这个动作时在干嘛啊?生师原来小闹钟正欣赏伙伴们的舞蹈,激动得欢呼起来了!他欢呼了几次,用小指头数一数PPT生师谁愿意来扮演跳舞的伙伴们呢?其他同学扮演小闹钟有表情的欣赏舞蹈,并为他们欢呼!生师评价
3、伴奏师小闹钟欢呼的声音,像哪种乐器发出的声音呢?生师示范动作生师请出藏在凳子下的好朋友--串铃生师请你们用串铃来模仿小闹钟的欢呼声!PPT生
4、展示师同学们你们想开一场我们班的音乐会吗?生师那你们邀请所有的老师来参加舞会,跳起快乐的舞好不好!生师孩子们,准备好你们的乐器,为老师们的舞蹈欢呼起来吧!生师掌声送给我们的老师们!悄悄的放好你们的乐器
四、主题再现
1、旋律师音乐会可真热闹啊!小闹钟和伙伴们们玩的太累了,接下来他们在做什么呀?你听PPT生师小闹钟又快乐的走起来了最后主人回来了吗?为什么呀?PPT生师:哦,原来小闹钟的脚步加快了,他害怕被发现,就想快步回到岗位上站好!生师谁来模仿一次,注意小闹钟紧张的表情!PPT生
3、展不师你们可以用自己的动作来表现小闹钟回卤位上站好吗!试一试!PPT生:
五、展示表演
1、分段表演师同学你们喜欢那只小闹钟呢?生师:真是一群调皮可爱的小闹钟,那小闹钟欢快走着,这段音乐出现了几次,数i数!生师在音乐中,主题旋律我们用A来表示,其他插部用不同的字母表示!主题的旋律出现3次以上中间有不同插部的,我们就叫它回旋曲
2、整体表演师现在我们按这个顺序,再来感受一次调皮的小闹钟这首快乐的音乐吧!在热闹舞会时可以邀请老师跟你一起舞蹈!PPT
六、总结小闹钟真是太可爱了,它还让老师告诉大家一定要珍惜时间,快快乐乐的学习!现在我们一起来跟小闹钟说再见吧!。