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文本内容:
春天举行音乐会本课是人音版第6册第一单元歌曲《春天举行音乐会》这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲，2/4拍，一段体结构整首歌曲用了拟人化的手法，跳动的节奏，流畅的旋律描绘了一幅充满生机的春色图景富有形象的象声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”，充满了童趣教学目标
1、能够用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱《春天举行音乐会》并进行打击乐伴奏的编创活动
2、通过歌曲的学习，掌握休止符的演唱方法及了解十六分休止符，并能够用简单的衬词为歌曲伴唱
3、能够通过歌曲学习，感受“春”的意境，并展开想像和联想，表达对大自然的热爱与赞颂教学重点能够唱准并用多种形式表现歌曲《春天举行音乐会》教学难点能够唱准休止符教学过程
一、师生问好师同学们好
二、激趣导入师同学们上课前老师要考考大家，请开动你们的小脑袋，请看！（PPT出示谜语）是鸟不会叫，是鹰没有毛，牵线顶风飞，最怕雨来浇一一风筝形状像浓烟，变化万万千，雨水是他造，能挡日和天一一云PPT随同学们的回答逐步放映动画，最后形成一幅春景图师同学们，那你们看看这幅画给我们描绘了什么季节呢？师对啦，给我们描绘了一幅春暖花开的景色谀？你们看，熊二说（此时点击课件）一一同学们，和我一起去森林里玩玩吧观看熊出没音乐会动画师我现在要求一位同学告诉老师，熊二带你去干什么了呢？生参加音乐会一一板书音乐会师对啦，去参加音乐会，在大自然里不光有可爱的动物开音乐会，我们的春姑娘也开了一场音乐会一一今天我们要学习的就是这首，春天举行音乐会（并板书春天举行）
1、初听音乐一一安静完整首先听听这场音乐会带给你什么感受？听了之后你的心情如何？
2、复听音乐一一安静完整师在这场音乐会中，我们的春姑娘邀请了哪些小演奏家们参加呢？他们都带来了什么表演？我们再带着老师的问题来听听哦师是什么呀？带着节奏念歌词生春雨唱歌呀、春风弹琴呀、春雷打鼓呀、春水鼓掌呀
3、再听音乐一一边听边做律动师那他们的表演发出了什么好听的声音呢？生春雨一一嘀嗒、春风一一沙沙、春雷一一轰隆、春水一一哗啦师真厉害!完全正确，春姑娘看到你们精彩的表现，想让你们也加入进来呢但是要熟练地掌握每个小演员的演奏部分，他给你们制造了一个难关，我们一起去闯一闯吧!但是要注意这个0在数学中叫0但在我们音乐中他有自己的名字，叫做八分休止符，是什么意思呢？请同学们仔细听哦嘀嗒嗯嘀嗒嗯提醒八分休止时停顿，逐渐弱化嗯师我们刚刚说谁是滴答滴答，谁是沙沙沙沙？我们来听一听，边听边跟老师回一回O再跟琴唱春雨春风两句师非常棒，我们的春雷和春水也来了，你听先边听边画旋律线，再跟琴唱一遍师唱得真好，春姑娘说要检查检查才能上台，我们完整把前面唱一遍吧！看看黑板上的旋律线，跟着老师边画边唱（先跟琴）师我们的音乐会加上你们越来越热闹了，我们来看看，这里每一位小演员都一起上台来表演了，你听（播放后半段）春雨打头唱嘀嗒嗒嗒嗒逐句教唱师真热闹，春姑娘非常自豪的唱春天哟举行音乐会〜那是哪位小伙伴担任了领头羊一一指挥家的位置呢生春笋师真是细心的小朋友呢！春笋是个，春笋是个指挥家介绍顿音记号（短促轻巧有弹性）小有小，唱的又短又轻巧师现在我们来完整跟琴练习演唱后半段
四、完整演唱，注意情绪，休止符和顿音记号师春姑娘看到你们这么高兴，要把你们请上音乐会来表演给大家看看，你们愿意吗？
三、拓展延伸师现在我要请同学们为这场盛大的音乐会伴奏，现在有碰铃（春雨）沙锤（春风）鼓（春雷）双响筒（春水），依次介绍这几种乐器适合哪个声音（分组表演，请四位同学上台）师现在我要给你们再加一点难度，我们不用乐器可以用什么东西来表演这首歌曲中的春雨呢？现在开动你们的小脑筋，小组讨论讨论吧春雨一敲桌子春风一搓手春雷一拍桌子春水一拍手
四、表演歌曲
五、总结升华师同学们，这节课我们去参加了春天的音乐会，开心吗？大自然因为春天的到来变得五彩缤纷，春天也因为这场音乐会而变得生机勃勃我们一定要爱护大自然，让这么美丽的景色永留人间现在让我们再唱响春天举行音乐会结束本课！。
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