文本内容:
小儿垂钓古诗教案幼儿园教学目标1认知目标正确诵读古诗,学会认读古诗中的五个生字2基本懂得古诗的意思,能想象出诗句所描绘的情境3有感情地诵读古诗,体会诗句中蕴涵的童趣教学重点有感情地诵读古诗,基本懂得古诗的意思教学难点想象出诗句所描绘的情境,体会诗句中蕴涵的童趣教学时数一课时教学过程一谈话导入在唐朝的众多诗人当中,有一位叫胡令能的诗人特殊富有传奇颜色胡令能原本是个加工镜子和铁器的工匠有一天,在睡觉的时候,他梦见一个神仙把他的肚子剖开,放了本书在里面醒来以后,他就变得很会作诗了而在他的诗中,咱们今日要学的这首《小儿垂钓》是最为出名的板书课题二初读古诗,自主识字1听老师读这首诗,留意听清字音2请大家各自试着读一读,在拼音的关心下把字音读准3和同桌相互检查生字读音,一起想方法记住这五个生字4集体认读生字,给大家说说你的识记好方法5各自练读古诗,练好了就读给大家听一听三自主学习,读中感悟1熟读诗句,假如有不明白的地方就做上记号提出问题2联系解释理解诗句的意思稚子年龄小的孩子纶钓鱼用的丝线垂纶钓鱼莓一种小草苔苔葬植物映遮住借问向人打听应理睬3探究与争辩“招手”一词历来有两种理解,一种看法认为,“招手”指摆手,意思是呀,别过来,别吓跑了我的小鱼儿!另一种看法认为,“招手”就是招手,意思是嘘,别出声,凑过来,我指给你看!数百年来,很多专家、学者争辩不休,至今没有定论你赞同哪一种看法呢?4朗读背诵古诗只用了短短四句话二十八个字把一位垂钓孩子的外貌、姿态、环境、神情勾画得生动传神,跃然纸上让我们把自己当作这个垂钓的孩子,带上动作来朗诵这首诗吧!。