还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
小班科学活动《最好听的声音》设计意图生活中各种各样的声音无处不在,而小班的幼儿对大自然的声音充满好奇和探索,作为教师要引导幼儿通过感受生活中的一些声音来发展幼儿的感知觉,从而引发幼儿对周围生活事务的敏感性我用生活中幼儿熟悉的声音作为活动的引子,让幼儿在听听、说说、玩玩中感知、辨别生活中不同的声音为了让这样的科学探索活动不那么枯燥,我又在活动中融入了音乐的元素,让幼儿更加乐意去探索基于以上思考我设计了本次活动活动目标.能根据图片大胆猜测并讲述图中的小动物认为自己最动听的声音是什么.初步理解故事内容,能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力.知道要保护耳朵活动准备.教师教学资源“各种声音”(流水、鸟鸣、雨滴关门、下楼脚步声、汽车声、狗叫、猫叫、唱歌、碰铃等声音(音频).教师教学资源《世界上最好听的声音》(音频),教学挂图《世界上最好听的声音》.小动物毛绒玩具若干活动过程.播放音频引入课题师:小朋友们,刚才的音乐好听吗?幼好听!师除了这个声音以外,小朋友们还听过什么好听的声音?熙小猫的叫声杨小鸭子嘎嘎的声音(让幼儿根据已有经验说出自己听过的最好听的声音,锻炼孩子的思维及语言表达能力).播放教学资源,让孩子们闭上眼睛用心聆听各种声音师刚才大家都听到了哪些声音?幼刮风的声音幼还有小鸭子的叫声幼小猫、小狗的叫声师刚才咱们听到了那么多的声音,现在请小朋友来模仿几个声音,让大家来猜一猜(通过这个环节锻炼孩子敢于上台尝试模仿各种声音,培养台下的孩子用心听专注力)师:小朋友们刚才听到了那么多声音,那到底什么声音才是世界上最好听的声音呢让我们一起来听听故事里的朋友们是怎么说的吧!(由孩子们听到的各种声音引出故事《世界上最好听的声音》).欣赏故事教师完整的讲述一遍故事师:小朋友们,这个故事的名字叫什么?师:故事里面都有谁?师:鸟妈妈觉得世界上最好听的声音是什么?熙小鸟啄蛋壳的声音师:长毛狗觉得世界上最好听的声音是什么萌狗宝宝的叫声师:小老鼠觉得世界上最好听的声音是什么?豪老鼠打呼噜的声音结合挂图,再次完整感受故事内容,加深幼儿的理解,说说自己的看法(通过故事让孩子们感受世界上最好听的声音是什么,引导幼儿理解每个人的心里都会有不同的答案)师:小朋友们你们觉得世界上最好听的声音是什么?杨小鸭子的声音熙小猫的叫声师为什么鸟妈妈、长毛狗、小老鼠的想法跟我们的不同?师小朋友你们觉得自己的爸爸妈妈喜欢什么声音呢?熙自己宝贝的声音岩小猪的声音(通过孩子们的回答我们了解的每个人心中都有自己最喜欢的声音,荣熙的回答最让人感动,他说爸爸妈妈最喜欢自己宝贝的声音,这是我没有想到的).讨论保护耳朵教师和幼儿共同讨论耳朵能帮助我们听到各种美好的声音耳朵是我们的好朋友,我们应当保护好耳朵师我们的耳朵能帮助我们听到这么多好听的声音,那我们以后要怎么对待自己的小耳朵呀?熙保护自己的耳朵师我们可以用什么样的方法保护自己的小耳朵呢?齐不能往耳朵里面塞豆豆杨不能对着别人的耳朵大声叫喊(经验提升环节,通过最后这个讨论,使孩子们了解保护耳朵的重要性及保护耳朵的方法)活动反思声音对孩子来说并不陌生,声音可以使我们的生活更加丰富多彩通过这节活动,孩子们听到了很多平时不太注意的一些声音整个活动中的“玩一玩”、“说一说”、“做一做”、“学一学”等环节培养了幼儿大胆探索、积极尝试的学习态度和思维的灵活性、动手操作能力,让幼儿在轻轻松松的过程中得到发展和提高,成为活动的真正的主人,让幼儿充分自主的发现声音、探究声音。