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文本内容:
幼儿园儿歌《家》教案中班活动目标
1、学习用说唱结合的方式表达歌曲的温馨和美妙
2、尝试依据图片提示,理解歌词并多形式演唱
3、培育幼儿的尝试精神
4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感活动预备三课树(爸爸、妈妈、我);ppt;歌词图谱四套活动过程
一、问好导入,感受旋律
1、用唱歌的方式来问好师小伴侣你好〜男|女小伴侣好〜XXX你好〜幼你好,你好,封老师你好〜
2、倾听旋律师今日来了欢乐的一家人,听,爸爸唱着欢乐的歌来了!看,漂亮的妈妈也来了!还有谁来了?(小伴侣,宝宝)他们给小伴侣带来一段好听的音乐,你们想听吗?你听完这个旋律有什么感觉?
二、倾听操作,熟识歌词
1、倾听清唱,初步感受歌曲师这么美丽、舒缓的旋律讲的可是关于家的事我们都有幸福的家,宝宝说她也有幸福的家,她还要给我们唱一唱她的家呢
2、提问歌词里面唱了什么?谁来说说?(我有一个家,爸爸妈妈还有我,每天笑哈哈,爸爸去挣钱)师爸爸去挣钱是说出来的还是唱出来的?o教案来自屈;老师教案网,(说出来的)那我们一起来说一说爸爸挣钱可是很神气的,我们要很神气的来说一说那妈妈呢?
3、幼儿分组匹配图片,进一步理解歌词师刚刚小伴侣听的很认真,说出了很多的歌词,小伴侣想不想唱一唱这首好听的歌?歌词宝宝们想和小伴侣玩一个捉迷藏的嬉戏,它们都藏在这些图片里要请小伴侣把它们根据正确的.挨次给他们排排队,排对了就可以来唱这首好听的歌,你们想排一排吗?四个小伴侣一组,轻轻地走过去排一排
4、展现图谱、纠错,表述歌曲内容师小伴侣都已经排好了,那我们怎么才能知道排的对不对呢?(唱歌)那老师来唱,你们用火眼金睛来看一看哪里排错了,好吗?师看着图片我们一起来唱一遍好吗?
三、多种形式,学唱歌曲
1、跟随音乐初步学唱师现在跟着音乐一起来唱一遍(2遍)
2、尝试用多种方式演唱歌曲,感受演唱的乐趣师还有什么方法可以让这首歌更好听?(我唱一句,你们唱一句;轮唱;你说我唱;分角色唱、交换角色)
四、欢迎来我家师你们有幸福的家吗?恩,那我们的老师们确定都很想去小伴侣家做客,你们情愿邀请他们去你家做客吗?情愿邀请哪个老师就走到她身边邀请她歌曲欢迎来我家师那我们现在回去预备些好吃的,款待老师,好吗?跟老师们说再见!教学反思用幼儿能听懂明白的话语关心幼儿理解尽管只有短短20分钟,珍宝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有肯定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。