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文本内容:
茉莉花音乐教案七年级活动目标
1、分别感受乐曲段、小节,并按音乐的变化和老师的指示用不同形式,美丽的动作加以表现
2、初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流畅,感情细腻的特色
3、萌发喜爱听民歌和对民歌的喜爱之情
4、仔细倾听并乐观参加唱歌活动
5、感知多媒体画面的动感,体验活动的欢乐活动预备乐曲磁带、录音机、茉莉干花、花饰、茉莉花的图片活动过程
(一)谈话引出课题
1、你们喜爱花吗?
2、你最喜爱什么花?
3、师今日我们来听一首关于花的歌曲,大家听听唱的是什么花?
(二)观赏歌曲的开头,得出歌名
1、歌中唱的是什么花?它长得是什么样子的?
2、取出干花,简洁熟悉茉莉花亦称“茉莉”,为复瓣小白花,小巧玲珑,芳香四溢,素洁光润,仿佛刻玉雕琼
3、揭示歌名,介绍有关江苏民歌《茉莉花》的初略学问茉莉花在我国历史悠久,这首民歌轻快活泼,淳朴美丽,动听流畅,短小精致,易唱易记,表达了人们爱花、惜花、护花,喜爱大自然,憧憬美妙生活的思想情感,既乐观健康,又储蓄优美
(三)观赏歌曲的后半部分,了解节奏型,感受歌曲旋律的特点你觉得《茉莉花》是一首怎么样的歌曲?听了有什么感觉老师小结歌曲是两拍子的,这是一首旋律委婉、流畅,感情细腻的歌曲
(四)完整观赏一遍,感受歌曲的乐段,用相应的身体动作加以表现依据段落的变化尝试每一段用不同的开花造型来表现(老师观看引导并用贴饰嘉奖动作美丽,感受正确的小伴侣)《茉莉花》这首歌曲有几段?你是怎么知道的?你有什么方法记住呢
(五)再次观赏,感受歌曲的小节,幼儿集体合作逐个用身体动作加以表现(老师观看引导并用贴饰嘉奖动作美丽,感受正确的小伴侣)
(六)颜色信号,分组、分段用好看的动作表现歌曲幼儿自己在前额贴上四种颜色的花,按老师的提示分别到教室中间随音乐跳舞(老师把好看的.花环套在舞姿美丽的小伴侣脖子上)活动延长:
1、区域活动结合美术活动,让幼儿制作舞蹈表演的道具
2、嬉戏活动将《茉莉花》的音乐放在表演区中,进行舞蹈表演
3、家园共育家庭中可以与爸爸妈妈共同进行音乐表演,可以加入扇子等元素活动反思《茉莉花》这首乐曲特别美丽,它是一首广为流传的中国闻名的江南民歌但对于我们北方的孩子来说,他们对茉莉花的熟悉还是肤浅的生疏的那么如何让幼儿观赏,从哪方面观赏?于是我们煞费苦心,仔细分析歌曲内容、旋律性质最终打算从情感的熏陶入手,让幼儿把自己想象成一朵朵形态各异,布满思想的茉莉花本次活动孩子们乐观参加投入,沉醉其中充分调动了幼儿的乐观性、主动性做到了各领域的有机结合相互渗透由浅入深层层递进,每个环节过渡自然得当,都有小结与教育意义让同学们宠爱民族歌曲《茉莉花》使他们知道只有民族的才是世界的不足由于焦急走流程,忽视了某些细节在看图提问枯萎茉莉花时,没有引导幼儿表达出枯萎茉莉花的心情有些语言组织不是很精练在以后的活动中,肯定要沉下心来备好每个环节,真正面对孩子,把每个环节都要考虑周到在讨论中学习,在学习中成长,做个有心人、专心人。