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文本内容:
课文《鲸》第二课时教案反思课前沟通同学们,今日我们这堂课和平常不太一样,看,后面这么多家长,还有领导和老师,紧急吗?老师很紧急,也很担忧,你们能给我一点信念吗?一回答问题要乐观二回答问题声音要洪亮感谢同学们给我信念!现在我们开头上课了
一、观看图片,导入新课
1、同学们,看,这是什么?
2、电脑出示鲸的图片,板书鲸
3、认读,指名读
4、你觉得鲸怎么样?
3、是啊,鲸是海洋中最大的动物,今日我们就来熟悉鲸类中最大的一种板书蓝鲸过渡现在让我们来看看课文对蓝鲸的介绍吧
二、自读课文,了解大意轻声读课文,老师巡察检查出示要求A.画诞生字词,读准字音,读通句子B.遇到难读的字词和读得不流利的地方多读几遍C.标好自然段,想想每个自然段讲了什么?D.有不明白的地方请打上“?”
三、范读课文,初步感悟
1、让我们一起听听课文的录音,思索你听懂了什么?
2、指名说说
四、再读课文,领悟内容
1、同学默读课文,老师巡察思索每一段写了什么?
2、检查自学状况A.出示词语jIngburujizhuwdnxibincud蓝鲸哺乳动物脊柱犹如缝隙濒临措施多音字扫觉只认读,不写
①指名读,开火车读
②去拼音认读ruduny6uxunsufush6tun哺乳一吨尤其快速浮出水面舌头鲸吞miefandun灭亡板量一顿
①指名读,开火车读
②去拼音认读B.出示长句子,指导朗读这时它把嘴巴一闭,舌头向上一卷,海水就会从鲸须的缝隙中排出,而大批的食物就会留在口中,被它吞到肚子里去指名读,男女生分读,齐读C.指名逐段读课文,师生纠错D.指名说说每个自然段写了什么依据回答板书最大的一种体形很大行动快,力气大饭量大,吃食奇浑身是宝,要珍惜
3、现在,大家对蓝鲸有了一点熟悉,想看看蓝鲸在大海中的活动吗?观看蓝鲸录象
五、指导书写,书上描红
1、电脑出示,学习生字书写指名认读,给生字找伴侣
2、完成书上描红
六、布置作业
1、把课文读流利
2、收集关于鲸的资料,预备开沟通会。