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“卓越教师提升工程”学员反思回馈表评课专家评课名师学员信息姓名潘艳梅单位石基中学教龄15职称中二课程信息课题劝学对应教材必修4时间
2016.
5.12班级高一7班收获与反思这次磨课自我感觉收获很大首先,有些细节是平时很忽略的,但专家指出来了,比如教学目标和方法的表述过去觉得自己知道就行了,但现在知道不是这样的比如“诵读鉴赏”这四个字,就决定了教学方法,如果是“诵读”力口“鉴赏”,那就运用两种方法;如果是“诵读鉴赏”,那就应该是用诵读的方法来鉴赏之前自己真的没有考虑周全,备课太随了其次,在教师如何调动学生情绪方面也有很大的收获学生是需要老师带动引导,才能更好地投入进去的老师可以在设计环节时,更多地营造一种大的、文化的氛围,介绍作者更全面一点,让他生动形象地站在学生面前,这样以后再见到这位作者的文章,理解的时候就会有依有据,有思有感在授课的时候,老师可以运用一些声调、语气,激发学生的兴趣,还可以加上一些动作手势,加强学生的注意力再次,这次的表格设计受到了肯定,表格一列,内容清晰,对比的效果就清清楚楚了,学生理解起来毫无难度,学生反映也是如此另外课堂的及时反馈也做得比较好,当堂检测不断的强化,能让学生更好地掌握文言字词。