还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案教学活动1:小组交流活动课程《跨越百年的美丽》课程标准
1、教学内容与教学需求完全切合;
2、教学要生动活泼,让学生易于接受;
3、要突出重点,化解难点,显示特点教学内容分析《跨越百年的美丽》是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第五组第一篇课文,《跨越百年的美丽》是我国当代著名作家梁衡的同名散文(发表于《英才》1994年第4期)的节选,这是一篇赞美居里夫人的文章,文章以“美丽”为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵和人格,她为人类作出了伟大的贡献,实现了自己的人生价值这篇课文没有泛泛介绍居里夫人的科学成就,而是选取了最典型的几个事例,将作者对科学家生命的理解融合在一起,因而,本课的重点一是联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神;二是读懂居里夫人的事迹,从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神教学目标.会写14个生字,正确读写“分析、顽强、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、捐赠、诞生、里程碑、卓有成效”等词语.有感情地朗读课文,抄写喜欢的句子,背诵喜欢的部分.能抓关键词、联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科।身的精神.体会作者对居里夫人巨大贡献的人格和精神的赞美,理解“跨越百年的美1的深刻内涵学习目标能抓关键词、联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学i身的精神体会作者对居里夫人巨大贡献的人格和精神的赞美,理解“跨越百年的美丽的深刻内涵学情分析六年级学生已经具备了一定的自学能力学生经过六年的学习已经掌握一定的学习方法,虽然课文中难理解的句子比较多,但是相信学生在老师的引导下,通过抓关键词,联系上下文和生活实际的方法,是能够理解的通过读课文,学生可以从文章中感受到居里夫人的外在美,了解到她为人类作出的巨大贡献,也能从语言文字中初步感受到她的一些可贵的品质,如坚强、刚毅、淡泊名利等,但学生的理解还是停留在较浅层次,缺乏深度,这需要在老师的引导下进一步走进文本,研读课文,深入感受居里夫人的人格精神重点、难点.能抓关键词、联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人:身的精神.读懂居里夫人的事迹,从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是J所体现的科学精神教与学的媒体选择电脑、多媒体播放设备及录制设备课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1复习巩固,导入新课2品读课文,探寻“美丽”3紧扣主题,升华美丽,布置作业45教学活动详情活动目标让学生在小组交流的过程中,解决课文问题解决问题课文哪些地方描写了居里夫人内在美?请用直线划出相关的句子,并在旁边写上体会,并在小组内交流技术资源学生通过交流了解居里夫人的内在美常规资源观看《居里夫人》的电影片段,加深理解居里夫人的内在美活动概述同学们看完影片后发表自己的感受教与学的策略通过这一活动的开展,让学生能够更加了解到她为人类作出的巨大贡献,也能感受到她的一些可贵的品质,如坚强、刚毅、淡泊名利等,反馈评价通过上述活动,学生收获非常大再回头看教学内容,有更深层次的理解教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规其它参考书备注。