《美丽的蝴蝶》幼儿园大班教案反思

《美丽的蝴蝶》幼儿园大班教案反思活动目标

1、学会基本动作“碎步”，进一步巩固手臂波浪的动作要领（以肘带臂，以臂带腕）

2、能用肢体语言表现花的姿势，培育良好体态

3、依据歌词内容，灵敏地作出反应，体验合作嬉戏的欢乐活动预备歌曲《蝴蝶找花》、数字牌、背景活动过程

一、基训复习（团身吸腿、压腿、踢腿、后弯腰）

二、导入学蝴蝶飞

1、师“小伴侣，你们还记得《奇妙的小火车》这个故事吗？毛毛虫上了火车，走下来的是一一

2、师“对了，小蝴蝶走下火车一个人觉得好孤独呀，她飞呀飞，飞过草地、飞过河边……飞过了许多地方，她飞得可轻松了，你们知道她是怎么飞的吗？”一一幼儿尝试仿照一一老师边做动作，边强调动作要领

3、幼儿原地学习蝴蝶飞（学碎步一一加手臂波浪）

4、幼儿在老师带领下随着歌曲内容，在背景四周学习蝴蝶飞，留意动作的变化

三、蝴蝶变花变一朵花

1、过渡“小蝴蝶飞呀飞，飞地有些累了，她想休息一下了一一（幼儿半圆型坐下）她回头一看，在她飞过的地方，处处鲜花开放，可真美呀！她摇身一变自己变成了一朵漂亮的蝴蝶花这朵蝴蝶花会是什么样的呢？请你来想象，并仿照一下J

2、幼儿个别仿照

3、请其余幼儿将动作改得更美一些，学一学美丽的动作（点评动作的到位）师“小伴侣的蝴蝶花是各种各样的，这两朵蝴蝶花上来给大家看看一一，两多蝴蝶花开得各有优点，假如在略微改一下会更美丽的，谁来帮帮她们一一J

4、师总结我们的头、颈、肩膀、腰、臀部、手臂和腿，全身部位都动起来，我们的‘蝴蝶花才能开得丰富又奇怪现在，请小伴侣再试一试，变一朵与众不同的蝴蝶花

5、师“现在我们一起跟着歌曲来变蝴蝶花好吗？前奏一一小蝴蝶在火车上休息；歌声出来一一小蝴蝶起飞；最终“鲜花开放“一一小蝴蝶变成蝴蝶花J（原位变花——随便飞动变花）变一朵大花

1、过渡“小蝴蝶变的蝴蝶花真美，真香呀，又引来了一只小蝴蝶，她们商议打算变一朵大一点的蝴蝶花怎么变呢？请你和旁边的小伴侣来试试看J

2、老师观看发觉层次凹凸的或对称的

3、老师出示数字牌“现在，我们来做个蝴蝶变花的嬉戏，老师这里有数字1234当我出示1时，表示一只蝴蝶变花；当我出示2时，表示两只蝴蝶变花；当我……在嬉戏之前，老师提示一下小蝴蝶们在找伴侣的时候，不要拥挤，要宁静地找不能用嘴巴，只能用动作找好吗？”

4、幼儿在老师数字牌的变化中玩嬉戏（老师有目的地点评，留意正面引导）

四、结束活动师:“小蝴蝶们，让我们一起合作来变一朵最大的花好吗？当音乐结束的时候，听老师说一一变，我们就集中起来，向后面的观众老师摆个美丽的结束造型好吗？”师“这个嬉戏玩得快乐吗？我们到教室里和其他小伴侣一起玩吧”。