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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程罗媛媛《有趣的昆虫》美术活动中班课程标准通过观察各种昆虫的颜色、特征和形状,激发幼儿对花制作的好奇心教学内容分析观察蚂蚁,蝴蝶,毛毛虫,蜘蛛,蜻蜓等昆虫引发幼儿制作昆虫的兴趣,了解做昆虫的基本材料和方法幼儿选择自己喜欢的操作材料,分组进行制作教材版本《单元整合课程》教学目标
1、巩固幼儿对昆虫的认识,了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法
2、培养幼儿大胆创作,在剪剪、画画、贴贴中体验活动所带来的乐趣学习目标学习剪、吹、贴等能力学情分析幼儿对使用剪刀还不太熟悉重点、难点幼儿在拿剪刀方面需要多学习教与学的媒体选择《有趣的昆虫》PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1先欣赏相关昆虫的图片15分钟2学习制作昆虫的技能及讨论要画昆虫等形状、材料的选择210分钟3制作完成的小朋友把作品粘贴在昆虫展示会下边,并说说自己制作的手工昆虫,大家互相欣赏315分钟45教学活动详情教学活动1:*******活动目标观察制作蜘蛛,蚂蚁,蝴蝶,毛毛虫的方法解决问题知道昆虫的制作方法和各种材料技术资源《有趣的昆虫》PPT常规资源卡纸、纸皮、颜料、蜡笔、纸筒,剪刀,浆糊,棉签,已经制作好的昆虫活动概述
1.出示相机,引起幼儿的兴趣师小朋友们,今天天气真好,让我们一起照张相吧!教师手拿相机“咔嚓”师(出示全班福照片)瞧,我们照得多漂亮!你们想不想也来照一张,老师今天就带你们去给昆虫照张相首先我们要拿好相机(拇指和食指弯曲成两个圈放在眼前作相机)(评析情景引出,激发幼儿兴趣)
2、欣赏PPT感受眼睛旅行看到的各种可爱的昆虫师今天,老师也要带你们去昆虫世界旅行,不过是先带你们的眼睛去旅行,所以小朋友们的眼睛要准备好了,紧紧跟着我老师和幼儿一起欣赏,并以“你看到了什么让孩子边看边自由说说,亦可适当的提醒(评析课件中孩子们欣赏到了各种昆虫的外形和生活习性,特点,从各个方面丰富了幼儿的科学知识,同时在视觉感官上给了幼儿一些初步的印象,为下面的创作做铺垫)教与学的策略幼儿观看PPT知道昆虫的制作方法,欣赏各种材料制作出来的花,让幼儿自主学习反馈评价幼儿对各种各样的昆虫都很有兴趣,特别是用纸皮制作的昆虫教学活动2*******活动目标幼儿选择自己喜欢的操作材料,分组进行制作解决问题学习制作昆虫,并自己创作昆虫技术资源《有趣的昆虫》PPT常规资源卡纸、纸皮、颜料、蜡笔、纸筒,剪刀,浆糊,棉签,已经制作好的昆虫活动概述
3、引导和鼓励幼儿伴随音乐,大胆的想象师刚才小朋友们的眼睛去了好多好玩的地方旅行,看到了各种可爱的昆虫,开心吗?还想不想去旅行?师这次我要请小朋友们的眼睛闭上了,我们要去好玩的想象旅行那里可好玩了,小朋友可以自己来到昆虫世界,和你喜爱的昆虫游戏,说话师闭上眼睛,跟着音乐,我们一起去想象旅行啦!记得带上我们的相机,把你喜欢的昆虫照下来师我们都有了翅膀,飞到了昆虫世界,可以看到七彩的蝴蝶,挥着大刀的螳螂,勤劳的小蜜蜂,还看到了……又看到了……看到了(省略部分给幼儿自由想象的空间)师我们想象旅行回来啦,谁来告诉我你去哪里旅行了,你给什么昆虫照了相?它是怎么样的?它们在干什么?(请幼儿举手回答,可以鼓励幼儿用动作来表现)(评析音乐和美术都是美的表现形式,我把两者结合起来,让孩子聆听《飞舞的芬多精》,在童话般意境的音乐声中大胆的想象旅行,给孩子充分感受美的意境,想象出一幅幅童话色彩的画面,并鼓励幼儿大胆的说出来)教与学的策略先观察,再实践反馈评价幼儿能大胆的制作出自己喜欢的花朵,并能运用各种材料••••••评价量规制作完成的小朋友把作品粘贴昆虫展示会下边,并说说自己制作的昆虫,大家互相欣赏其它参考书南京《单元整合课程》、《素质教育课程》备注。