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《七颗钻石》教学反思:教《七颗钻石》这一篇课文时,我播放凄惨悲伤的音乐和自己的深情描述复习导入新课,将学生带入了很久很久以前的那个灾难缺水的年代,奠定了学生理解课文的情感基调,调动了学生探究的欲望在学习新课时我运用语文阅读的方法,利用网络环境探究出水罐第一次变化的原因,然后小结学法,分小组根据学法自主合作探究去了解到每一次水罐第一次变化的原因这样设计启发了学生的思维,更能加深对课文的理解,同时也丰富学生独特的情感体验,达到移情的目的,为探究性学习推波助澜习作时我出示了提示语,这样更能激发学生的习作欲望,使学生有话愿说,有话可说,人人能说另外,本环节还使用到“背景音乐”这一资源的使用不仅能渲染气氛,激发情感,更能深入地表现主题,一举两得。