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附件教学设计方案模版评价量规这节课你所收获的教学设计方案课程《三只小猪》课程标准艺术综合,艺术与非艺术学科的综合培养学生人文素养和艺术能力为目标教学内容分析湖北教育出版社艺术课程三年级下册《三只小猪》教学目标
1、了解三只小猪的故事,并会改编故事
2、学会制作设计小猪头像
3、从绘画故事当明白做人的道理学习目标学会制作设计一只卡通小猪学情分析三年级的同学刚开始了解英语,对三只小猪的故事有一定的了解重点、难点设计一只小猪并表演教与学的媒体选择Ppt电脑、实物投影课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1观看三只小猪的英文版故事2用什么图形画出小猪的形象3怎样画出不同的猪4小组讨论5学生创作6表演评价7小结教学活动详情教学活动1观看三只小猪的英文版故事活动目标欣赏回顾三只小猪的故事,并认识英语的表达解决问题明确故事中小猪的形象技术资源Ppt课件常规资源教师讲故事活动概述学生带着问题看视频,接着说故事的结局教与学的策略用听和看的方法教学反馈评价学生初步了解了猪的形象,对本课产生兴趣教学活动2用什么图形画出小猪的形象活动目标学会画卡通猪,并能思考制作方法解决问题用几何图形简单拼接技术资源Ppt常规资源黑板板书示范活动概述ppt出示课件观看小猪的造型,在卡通形象中的猪拟人化的手法表现,教师在黑板板书鼻子、嘴巴、眼睛等的不同表现手法教与学的策略听一听,画一画,比一比反馈评价学生能很好地绘画出猪的造型教学活动3怎样画出不同的猪活动目标用什么手法表现不同的猪解决问题画出不同的猪技术资源Ppt板书常规资源板书示范活动概述并能从外形,颜色,服饰,表情上区分不同的猪的造型教学图片教与学的策略看一看画一画反馈评价学生很感兴趣能总结出绘画特点教学活动4小组讨论活动目标会改编故事解决问题小组讨论解决故事的改编技术资源Ppt实物投影常规资源教学图片活动概述根据自己设计的小猪改编一个新的小猪故事,同学们小组讨论,然后回报教与学的策略看一看讨论反馈评价学生自己尝试,发现问题教学活动5学生创作活动目标制作一个小猪头饰解决问题制作的方式多样技术资源实物投影常规资源教师讲授活动概述个别同学说说自己设计的小猪形象和制作方法然后进行制作教与学的策略讨论个人创作反馈评价学生自己尝试,发现问题教学活动6表演评价活动目标综合表演解决问题小组合作表演技术资源Ppt常规资源教师指导活动概述个别同学展示头饰,并扮演角色小组表演教与学的策略互相欣赏评价表演反馈评价有个别学生没有讨论好就制作项目A级B级C级个人评价小组评价听课情况认真听课,没有走神、讲小话等现象听课比较认真,偶有走神、讲小话等现象听课不认真,走神、讲小话较严重小组合作善于与人合作,虚心听取别人的意见并能加以借鉴和运用能与人合作,能接受别人的意见缺乏与人合作的精神,难以听取别人的意见业成况作完情制作出有创意,构图饱满的乐器能学会制作乐器,抓住乐器的特征,制作乐器太小,特征不明明显^后况发情积极举手发言,并有自己独立的思考和见解能举手发言,表达中自己的思维较少很少发言其它参考书湖南出版社艺术教材备注。