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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤课程《人物形象的瞬间艺术》课程标准感知各种事物光影的美感,体验应用光影的天然妙趣教学内容分析八年级美术岭南版教学目标学会欣赏摄影中光与影的魅力培养热爱生活、热爱自然与关注社会的人文情怀学习目标学会运用光与影的语言表达自我情感学情分析学生对〃光影原理规律〃并不熟悉,但光影作品易激发学生的好奇心,光影拍摄过程易调动学生动手的主动性教师要运用多种手段、合理安排教学环节进行教学重点、难点不同光线照射下,人物形象明暗变化的基本原理和规律如何引导学生用正面光、侧面光、逆光拍摄人物照片教与学的媒体选择教学平台(电脑与实物投影)等课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注序号1课前准备2课堂导入3课堂发展4评价与发展5课后延伸••••••••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标欣赏、观察、对比解决问题感受下摄影中光与影的魅力技术资源
1、ppt展不光影摄影图片;常规资源资料图片、板书等等活动概述
1、请学生倾听感受A、B两段音乐,并谈谈自己的感受
2、播放一组摄影作品幻灯片,请学生按音乐感觉将画面分类
3、肯定学生的判断,并播放图片课件
①②感受音画效果
4、师小结艺术是互通的,音乐通过旋律、节奏、音调等来传递一种情感,摄影则是通过作品的构图、圆面的色彩、光线的明暗来抒发作者某种情感的一种艺术教与学的策略教师活动设计情景,引导学生参与游戏,设问、巡堂辅导等学生活动参与游戏,小组讨论、交流,回答问题,参与评价反馈评价利用小组加分方式教学活动2*******活动目标亲身感受,大胆尝试解决问题让学生在动手操作过程中,掌握正面光、侧面光、逆光拍摄人物照片方法技术资源实物投影学生拍摄,以及教师、学生操作过程常规资源相机、灯光等示范工具活动概述教师活动简单示范几种拍摄方法;学生活动在教师引导下,大胆尝试拍摄教与学的策略示范过程忌太理论化,提高实操与趣味性,引导学生自主学习课堂小游戏让学生现场感受光,感受同一个人,在不同方向光源的作用下,人物的精神面貌的明显变化反馈评价自评、教师点评与集体评相结合评价量规其它参考书备注。