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附件教学设计方案模版教学设计方案备注课程《因数和倍数》课程标准因数和倍数的概念,在传统教材中以“整除概念为基础引出数学化的定义,而现行教材中没有数学化的定义,取而代之的是借助乘法算式直接引出因数和倍数的概念教学内容分析《因数和倍数》是新人教版教材《数学》五年级下册的教学内容,这一内容的编排上与以往的教材有所不同,没有数学化的语言给“整除”下定义,而是在本课时通过乘法算式借助整除的模型na=b直接给出因数与倍数的概念在地位上,这节课是因数、倍数的概念引入,为本单元后面的内容、以及第四单元的最大公因数、最小公倍数提供了必需且重要铺垫教学目标1能熟练地找一个数的因数和倍数;知道一个数的因数是有限的,倍数是无限的2培养学生的观察能力学习目标掌握找一个数的因数和倍数的方法学情分析在此之前,学生已经已经分段认识了亿以内的整数,基本完成了整数四则运算的学习(本学期刚学完)但学生由于年龄的关系和个人思维发展的不同,在抽象能力和语言表达和思考的全面性方面需要老师的进一步引导但由于本课是由乘法引入,且减少了以前老教材关于“整除”等繁杂概念,大大简化了叙述和记忆的过程,预期学生是可以理解并掌握的重点、难点掌握找一个数的因数和倍数的方法能熟练地一个不漏地找一个数的因数和倍数教与学的媒体选择多媒体教学课件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1教学活动一阅读与练习13分钟2教学活动二练习、解答与分析20分钟3教学活动三练习、巩固与反思7分钟45••••••教学活动详情教学活动1:阅读与练习活动目标通过练习,复习整数乘法规律和法则解决问题通过练习,能发现整数乘法规律与找一个数的因数和倍数的关系技术资源教学课件——ppTo常规资源黑板、教材、练习本活动概述通过练习,复习整数乘法规律和法则,能发现整数乘法规律与找一个数的因数和倍数的关系教与学的策略情境创设、课件演示反馈评价初步了解整数乘法规律与找一个数的因数和倍数的关系教学活动2练习、解答与分析活动目标通过练习,利用整数乘法规律掌握找一个数的因数和倍数的方法解决问题掌握找一个数的因数和倍数的方法,因数和倍数不能单独存在,一般指整数(不包括零)技术资源教学课件一一PPTo常规资源黑板、教材、练习本活动概述通过练习,利用整数乘法规律让学生掌握找一个数的因数和倍数的方法,明白到因数和倍数不能单独存在,一般指整数(不包括零)教与学的策略情境创设、课件演示反馈评价利用整数乘法规律掌握找一个数的因数和倍数的方法教学活动3练习、巩固与反思活动目标通过练习,巩固、熟练掌握找一个数的因数和倍数的方法解决问题熟练掌握找一个数的因数和倍数的方法,因数和倍数不能单独存■一般指蔓敷(不包括零)技术资源教学课件一一PPTo常规资源黑板、教材、练习本活动概述通过练习,利用整数乘法规律让学生掌握找一个数的因数和倍数的方法,明白到因数和倍数不能单独存在,一般指整数(不包括零)教与学的策略情境创设、课件演示反馈评价熟练掌握找一个数的因数和倍数的方法,个别学生不理解找因数和倍数的方法,需加强练习其它参考书备注。