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文本内容:
《大手拉小手》综合实践主题活动方案任教学校海珠区任教年级实验小学五任教教师蒙美明主题名称大手拉小手时间第一学期第1一14周主题活动目标
1、通过活动,使学生了解幼儿园
2、使学生了解教与学的关系
3、通过活动,学会组织活动的方
4、通过活动,使学生学会欣赏比品德
05、让攀生在实践中学会关爱他)爱之心
6、以小队为活动单位,在实践宁的师生生活和4式方法:自己年龄小的L从中体验到口培养团队合作校园文化伙伴的长处,宽容短处的良好帮助别人的快乐,从小培养仁精神课时安排16周课时活动小主题―-了解幼儿园的基本情况2交流搜集到的资料1三设计活动方案1四排练活动内容2五实地组织活动6六整理汇报资料2活动一动节活环教师活动学生活动源用资运设计调整准备活动.收集关于幼儿园的资料、相片和角色.确定参观点后,联系其负责人,表明参观意图及目的,与其协商策划整个参观活动印发关于参观点的相关资料给学生,让学生对其有所了解.分好活动小队.收集资料•,了解参观点的基本情况参的网同度基兄用点园不角解制利观校从的了本结合上课的时间,让学生选择参观的内容动程活过.说明本次活动的目的.了解幼儿园的基本情况.根据活动小主题分小队.学生分小队.分组设计实践的小主题学校协助活动二活动环节教师活动学生活动资源运用设计调整准备活动
1、让学生在家里整理搜集到的资料
2、把言己整理好的资料排版打印出来
1、分组整理资料
2、学生交流资料,选出相关的内容进行再整理学校资源活动过程.组织学生分小队交流搜集到的资料.每队派一位代表向全班介绍本组在活动中的收获
1、学生自由交流在活动中的收获和感受
2、根据交流,小队再整理相关的内容活动三活动环节教师活动学生活动资源运用计整设调活动准备1>到社区幼儿园联系,说明课程的内容与活动目的了解幼儿园小朋友的年龄和情况
3、根据幼儿园的作息时间,商量确定活动的时间与人数
1、自由组建小队,推选出队长
2、制订活动时间表社区资源幼儿园活动过程.进行实践活动前的准备
(1)说明本次活动的意义
(2)确定活动的时间
(3)确定活动人数,每周1个小队,轮流进行体验活动.说明幼儿园的总体情况(观看幼儿园的宣传录象)说明幼儿园小朋友的情况
1、清楚自己所在小队,活动安排的时间
2、观看幼儿园的宣传录象,了解幼儿园的总体情况
3、知道各年龄段小朋友的特点
4、对本次活动有一个较清晰的了解中导资用辅的利队员源动四活动环节教师活动学生活动资源运用设计调整活动准备
1、了解幼儿园对活动方面的要求遵循一切活动以安全第一为原则
2、了解幼儿园的活动场地和设备
3、收集活动方案
4、设计好活动方案表格了解自己和小队其他成员的特长,发挥好取长补短的作用活动过程
1、学习设计活动方案
(1)知道设计活动方案的意义
(2)了解活动方案分为几个部分
①活动目的根据自己小队的实际制订本次活动的目标
②活动准备考虑进行活动所需的材料和需做好哪些准备工作?(注意要考虑得周全,特别是安全问题)
③活动过程
1、小队学写活动方案
2、模拟练习
(1)小组讨论小队合作设计游戏
(2)合作实践小队合作组织游戏
(3)评议台请同学们说说游戏是否设计得合理,组织过程是否恰当音乐、美术老师资源选修课PHOTO一族银色DVO自我介绍(用一句有特色的话介绍自己)◊表演(根据各自面向的幼儿班安排表演的节目)◊游戏(根据各自面向的幼儿班设计游戏)先说明游戏的名称,说清楚游戏的规则,并进行示范◊活动后小结*为激发小朋友参与的热情,可动手做些小礼物送给积极参与的小朋友
2、模拟练习活动五活动环节教师活动学生活动资源运用引整设调活动准备
1、与幼儿园方面落实活动的时间
2、安排各小队的活动时间表
3、检查各小队的活动方案
4、准备好摄影设备
1、写好活动方案
2、与幼儿园的带班老师交流活动方案,争取得到老师们的支持和配合社区资源幼儿园选修课PHOTO一族银色DV活动过程
1、活动前,集中讲清楚活动的要求,以及注意事项
(1)注意礼貌和礼仪
(2)组织活动时,紧记安全第一
(3)听指挥,准时集合
(4)统一服装
2、开始实践活动
(1)老师带领各小队到幼儿班
(2)老师巡回指导,处理特殊问题
1、向全体小朋友问好
2、自我介绍
3、学生表演
4、请小朋友表演
5、互动游戏
(1)讲清楚游戏名称、规则
(2)学生示范游戏
(3)邀请小朋友参与
6、活动小结利用中队辅导员的资源活动六活动环节教师活动学生活动资源运用设计调整动备活准.收集整理活动的照片和录象.分析幼儿园老师的反馈意见.写好活动后的心得、体会.根据小组主题整理汇报资料选修课PHOTO一族银色DV活动过程.观看活动的照片和录象.你说我说
(1)分小队说说实践心得
(2)个别汇报.老师小结活动情况.小队内交换观看活动的照片.分小队说说实践心得.个别汇报.整理好小组的活动资料。