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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤教学活动详情教学活动1:好戏连场斗一番教学活动2研究课文考考你评价量规课程《庄子》故事两则课程标准积累文言字词,把握思想感情教学内容分析人教版九年级上册课文这两则故事均选自《庄子•秋水》,讲的都是庄子与惠子的故事《惠子相梁》表现了庄子和惠子截然不同的生活志趣故事富有趣味性,情节发展出人意料,人物形象对比鲜明,比喻巧妙贴切《庄子与惠子游于濠梁》表现了两人可以相与游玩、辩论的朋友关系它虽然由庄子和惠子的辩论组成,但轻松、闲适,让人感受到日常生活中的诗意并为之感染教学目标1积累常用的文言词语,丰富文言知识2了解《庄子》及庄子生平、思想3欣赏《惠子相梁》的趣味性,把握比喻的深意感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意,了解庄子的志趣学习目标1掌握常用的文言词语,丰富文言知识学情分析九年级平行班,已掌握文言文学习方法,积累了一定的文言字词量重点、难点.理解故事的寓意.引导学生鉴赏庄子寓言的艺术特点教与学的媒体选择电脑、白板、ppt课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1导入学生堂上回答2相关文学常识介绍学生划书3好戏连场斗一番教师小结并板书学生按照课前的分组,分别表演课本剧并邀请听课老师做评委,比一比哪组演得好安排两名学生根据听课老师所给分数马上计分在计分的同时,让两个小组的同学互评对方的表演,通过互评,分析庄子与惠子不同的性格特点,探究故事寓意4研究课文考考你分小组竞赛根据课前的准备,第一组同学根据《庄子与惠子游于濠梁》的内容考第二组的同学第二组同学根据《惠子相梁》的内容考第一组的同学比一比谁答得又多又好5教师总结
(1)教师点拨重点文言字、词、句
(2)初步鉴赏庄子寓言的艺术特点学生整理记录笔记活动目标掌握文章内容及旨意解决问题掌握内容及中心思想技术资源学生表演常规资源课本、参考书活动概述教师做评委,学生派代表展示课本剧成果教与学的策略学生展示课本剧及教师总结点拨反馈评价学生积极参与活动目标让学生自学文言重点字词解决问题掌握文言重点字词技术资源PPT常规资源课本、参考书、字典活动概述学生用PPT展示自学成果教与学的策略学生自主学习文言重点字词,教师总结点拨反馈评价学生积极参与其它参考书无备注无。