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《我心中的太阳》课后反思惠福西路小学黄玉贞本课是广东版《美术》实验教科书第一册第五单元第十七课《我心中的太阳》本课是以“造型•表现”为主的学习领域本课教材让孩子从中外艺术文化中认识太阳,从自然科学中了解太阳,从同龄人的作品中亲近太阳,激发想象教学时注意创设情境,为学生提供创造想象的机会本课的教学有成功之处也有存在的问题本课的教学我特别注重调动学生的兴趣,激发学生的想象导趣
1、我用《后羿射日》的故事引出学生对太阳作用的想像,(为后面评价时让学生用盾牌保护自己喜爱的太阳埋下伏笔)
2、孩子们都非常喜欢看动画片,我抓住儿童的这一特点,播放介绍太阳短片,短片运用了生动、简单的方式介绍太阳,很容易就吸引了学生的注意力,加深对太阳的了解,提高对太阳的兴趣游戏环节我们每天都可以看到太阳,同学们在画太阳时都有了一个固定的模式,即先画一个圆,再画太阳的光芒就学会了这样的画法,他们笔下的太阳千篇一律,了无生趣美术课程应重视学生创新精神的培养,激发他们学习、创造的兴趣,学生的自主学习、探究的能力才能得到充分的发展我想,这是我们应该思考的我作了这样的尝试我设计了游戏环节小组合作,为太阳添光芒同学们在玩的过程中学会了如何表现自己心目中的太阳的形象想象太阳教师通过说出自己的想像,示范画出心中的音乐太阳我说“每个人心目中的太阳都不一样,你们想看老师心中的太阳是怎样的吗?(边讲边画)因为我很喜欢听音乐,所以我想画一个音乐太阳,她是一个可爱的小姑娘,在开心地唱歌,旁边用音符做她的光芒这就是老师的音乐太阳”再请学生说出你心中的太阳是怎样的,分别从三个方面说说如何表现心中的太阳一一外形美、光芒美、色彩美叫什么名字?同学们围在一起,讨论起来,“太阳象小天使很温暖”“太阳应该是个年纪很大的老爷爷,有白白的胡子我高兴地称赞他们说得都不错,真有想象力。