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附件教学设计方案模版教学设计方案课程《新型玻璃》课程标准本课的教学是以“以学生自读自学、合作探究为主线”的指导思想而设计教学的,注重教师引导的过程和方法,以培养学生的语言实践能力为目标,注重为学生的理解、感悟,积累搭好桥梁,拓展、延伸学生的学习空间,使学生感受道阅读的兴趣,体会教学内容的价值取向,学会正确、大胆地表达自己的见解,养成不动笔墨不读书的好习惯挖掘教材的潜在资源,培养学生感受、理解、积累和运用的能力,丰富学生的语文素养,让每一位学生得到扎扎实实的发展(课程标准的相关要求)教学内容分析《新型玻璃》是小学语文人教版第九册第三单元的第三篇课文本单元的文章都是说明文《新型玻璃》紧紧扣住一个“新”字,分别介绍了夹丝网防盗玻璃,夹丝玻璃,变色玻璃,吸热玻璃,吃音玻璃五种新型玻璃的特点和他们在现代生活中的广泛应用,以此鼓励人们运用新的科学技术造出用途更广泛的玻璃(必须注明教材版本)教学目标
1、认识五个生字,会写八个生字,能理解“藕断丝连”等词的意思
2、正确流利有感情地朗读课文,理解课文内容,知道5种新型玻璃的特点和作用
3、了解迅速发展的当代科技在现代化建设中的作用
4、领悟作者的表达方法,并学习运用学习目标激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性学情分析五年级学生具备一定的自学能力,小组合作探究的能力和文本鉴赏力,他们能够自主进行有感情地朗读,并能在交流和讨论中,提出自己的看法,作出自己的判断这些都使本课教学放手让学生去自读自悟,自主学习成为了可能根据小学语文的课程特点以及学生的学情分析,以研学问题为线索,以解决问题为中心,以小组学习为形式,以培养能力为目的,充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,让学生在读中感悟,在读中积累,在读中迁移运用通过开展自主探究,领悟作者的表达方法重点、难点重点知道新型玻璃的特点和作用难点领悟作者的表达方法教与学的媒体选择电脑、电视、PPT课件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1揭示课题2生自由读课文3自由读课文,自学生字4研学任务,自主学习5讲读课文6总结全文7总结拓展••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标认识“新型玻璃”的特点、作用解决问题按照总结出的学习方法4人一小组学习第二至五段画出描述特点和用途的关键词语,然后小组交流,填写表格技术资源电脑、电视、PPT课件、各种玻璃的电脑图片、投影仪(相关技术手段与信息化教学资源,应用各类技术资源的目的)常规资源研学案、表格(信息化教学资源以外的传统教学资源)活动概述生画出描述特点和用途的关键词语•,然后小组交流,填写表格师指名作汇报,教师检查学生朗读课文的情况,适当加以指导(教师活动和学生活动)教与学的策略教师和学生一起回忆第一段的学习方法
①读课文;
②想问题;
③划句子;
④谈理解;
⑤看开头;
⑥朗读课文学生按照总结出的学习方法4人一小组学习第二至五段填写表格反馈评价在PPT上展示表格的正确答窠(对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈)教学活动2*******活动目标领悟作者的表达方法,并学习运用解决问题请大家做一回发明家,大胆设计一种新型玻璃,并仿照作者介绍新型玻璃的写作方法,将你想发明的玻璃写一段话,加以介绍技术资源电脑、电视、PPT课件、投影仪常规资源研学案活动概述生在研学案上写话师用投影仪展示学生的一段话,加以评价教与学的策略学生仿照作者介绍新型玻璃的写作方法,将想发明的玻璃写一段话,教师适当加以指导反馈评价小组讨论,在研学案上评价打分评价量规学习态度课堂展示参与讨论学习效果优秀()良好()努力()优秀()良好()努力()优秀()良好()努力()优秀()良好()努力()其它参考书备注。