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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案教与学的媒体选择音乐播放器,演示文稿教学活动步骤课程《最后-一头战象》第一课时课程标准本组选编的四篇课文,从不同的角度,描写了在不同的年代、不同的国度发生的人与动物、动物与动物之间的感人故事,读来令人难以忘怀教学本组教材,要引导学生潜心读书,感受动物丰富的内心世界,感受人与动物之间的真挚情感,体会作者的表达方法教学内容分析(人教版六年级上册)《最后一头战象》再现了战象嘎较生命里最后的辉煌与庄严,以饱含深情的笔触歌颂了战象嘎照善良、忠诚的高尚情怀教学目标
1、会写11个生字正确读写“日寇、埋葬、阵亡、喘息、杳蕉、皮革、凝重、华贵、英武、气概、伤感、苍茫、石碑、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀”等词语
2、学习用较快的速度读课文,了解课文主要内容,并能以小标题形式进行分段概括
3、有感情地朗读课文,能够感悟战象嘎照善良、忠诚的高尚情怀学习目标
1、训练学生用较快的速度阅读课文,把握故事的主要内容
2、通过品读课文中描写嘎废动作、神态的语句,引导学生走进嘎疑的内心世界,体会嘎期丰富的情感,并感悟嘎疑高尚的情怀学情分析六年级学生已经基本具备独立阅读课文,了解课文主要内容的能力,并能通过朗读体会优美的语言和课文所要表达的情感,但是对于一些含义深刻的语言,学生的理解往往只停留在表面,仍需教师在教学中引导他们品味语言,并进行深入思考,培养他们对语言的感受能力和初步的审美能力以及独立思考问题的能力重点、难点通过品读课文中描写嘎疑动作、神态的语句,引导学生走进嘎森的内心世界,体会嘎及丰富的情感,并感悟嘎较高尚的情怀课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1播放课件,引入新课出示补充资料5分钟2检查生字读音
1、这一课有一些词语,要特别注意它们的读音谁来给大家读读?
2、学生圈画,谈理解,感情朗读13分钟3自学探究合作交流品细节,悟感情理解品读体现战象嘎疑的情感的句子8分钟4拓展与升华
1、感受人与动物和谐相处的画
02、小练笔选一个战象嘎陵最令你感动的场景写一写11分钟5激情总结引导学生说出心声2分钟6布置作业身边哪些动物需1分钟要我们去保护教学活动详情教学活动1:活动目标通过活动迅速调动学生的学习积极性解决问题了解这封回信的主要内容和西雅图酋长的强烈要求技术丧源采用音频资料、搜集的有关的文本资料常规资源教科书、教师用教学参考书活动概述
1、导入部分与师生对话,激发兴趣
2、同桌互说西雅图酋长反复强调的要求,讨论应该怎样去读教与学的策略
1、同桌互说,自主、合作、孑策究学习
2、多媒体课件的运用反馈评价学生兴趣浓,创造了愉悦的教学氛围教学活动2活动目标通过活动,激发学生热爱我们生活的这片土地解决问题作者沈石溪要表达什么情感?同学们也想要表达对动物的热爱之情吗?拿起笔写一写技术资源搜集的有关的视频播放常规资源教科书、教师用教学参考书活动概述个人对精彩片段的赏析,透过笔、纸舒服自己的情感教与学的策略自主、合作、孑果究学习反馈评价中等生及优生反应迅速,学困生也尝试跟着写评价量规运用板书和PPT进行梳理,这样内容一目了然并引导开展同桌互说、小组合作学习,调动了学生学习积极性指导学生在理解词句的基础上,有感情的朗读,比读,配乐读其它参考书义务教育课程标准实险教科书六年级上册《教师教学用书》备注。