文本内容:
《欧姆定律》评价反思李念贤利用多媒体提高教学效率,提高学生学习兴趣,从初三学生学习物理的实际情况出发,着重把握好“复习指导--导入复习一练习-小结一练习巩固”几个有机的环节,结合实验精讲概念、定理、定律,做到让学生在轻松、愉快气氛当中掌握、消化所学知识,力争精心设计好每一堂课,扎扎实实上好每一堂课,认认真真巩固好每一堂课,使物理教学真正落到实处在讲授新课当中,做到突出重点,抓住关键,突破难点,精选精讲例题、习题,由浅入深,循序渐进,在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园教学中,应遵循物理教学规律和物理学科的特点,以实验启动物理概念、定理、定律的教学在演示实验中,引导学生有目的的观察,启发积极思维,提示物理现象的本质组织好学生实验,充分发挥学生的主动性,培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力初三复习是为学生参加中考做准备的,中考注重考查学生物理学习所达到的程度和水平因此,知识与能力、过程与方法、情感态度价值观要并重复习除了要发挥其巩固、强化基础知识的作用外,主要的还在于其是一个再认识、再发现的过程在复习的过程中,学生不但要在老师的指导下疏理知识的脉络,形成相应的能力,还要获得对人生、社会和自然的有益启辿和认识。