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《特殊的保护,特殊的爱》教学反思首先,我先谈一下我关于本课的设计理念本课的设计初衷是想体现新的教学理念,想要实现师生角色转变,所以我设置了一系列深浅度不同的问题在教学过程中,通过学生自主探究、合作学习来完成教学目标,我力求使自己始终站在引导的位置,学生则是学习的主体在本课的教学中,我尝试转变教学方式,做到内容活动化,活动内容化,让学生在活动中学习、感悟、收获创设贴近学生身边的情景事例,通过师生互动、生生互动来帮助学生认识和判断面临的不法侵害,明确受到来自各方面的保护运用辩正的观点引导学生正确认识和对待来自家庭、学校、社会的侵害整体思路通过山西黑砖窑老板雇佣童工、侵害童工的事件,然后得出这些侵害都给我们青少年带来哪些影响,在此基础上分析受到侵害的原因,所以必须学会保护自己本节课我的反思反思一,预设到如果由于学生积累的太少或生活经历简单,可能就无法讲出身边侵害的故事,所以作为教师自己事先准备了典型的故事,加以引导学生开始踊跃发言,热情高涨的讲述反思二,对于学生提出的几种保护,目的一方面在于让学生了解这些保护的同时我们要学会选择更恰当、简单的保护;另一方面也是解决本课的难点,正确的看待父母在教育我们过程中对我们的伤害家庭暴力毕竟属于家庭内部矛盾,寻求家中其他亲人的保护不容易伤害父母的心,同时也让学生了解父母的初衷都是为了我们好这样既解决了课堂的生成性问题,又解决了难点,我觉得这个环节的处理我还是有一定的应变性的,但是当然还可以有更好的办法,这就需要我在以后的教学过程中多积累和学习总结反思三,关于国家、社会方面保护的措施,学生其实了解的不少,可以完全放手让学生来谈,注重各环节间语言的过度、衔接,争取做到既简练,又起到引导作用我深刻的认识到如何在课堂中迅速组织出精炼的语言来进一步促进学生的交流学习;如何充分调动学生的积极性,使全体学生都能参与到学习中来;如何有效的激励学生使他们表现出更大的主动性和热情,活跃课堂气氛,以及在教学环节的衔接上如何改进,这些都是我在以后的教学中应进一步思考和探索的课题我觉得教师的专业成长必须有一个载体,一种氛围,上好一堂课,在教学中反思,在反思中成长。