还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案让学生在轻松愉快中学习文言文课程
30.《狼》课程标准
11、诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣
12、阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容背诵优秀诗文80篇教学内容分析《狼》是蒲松龄《聊斋志异》中《狼三则》的第二则是人教版七年级下册第六单元的一篇文言文,本单元的五篇课文都是写动物的佳作,教学目的在于激发关爱动物、善待生命的情感,还可以引发对人与动物关系的深入思考《狼》写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量,狡诈的狼想吃掉屠户,却最终双双毙命于屠户的刀下这是一篇短小生动的寓言故事它的文字简洁,全文二百余字,而且有叙有议故事情节曲折起伏,引人入胜学生对课文充满兴趣和好奇对人的智慧充满信任,所以学习起来兴致较高教学目标知识与技能能流利地朗读课文,能借助注释或工具书了解课文大意过程与方法积累掌握常用文言词语,分析作品中的形象情感与价值观揣摩屠户与狼的心理活动过程,理解寓意学习目标学情分析《狼》已经不是孩子们接触到的第一篇文言文了他们已经有了一些文言的基础知识,而且对文言文也不再是那么的恐惧了但文言文中的一些实词和虚词以及一些特殊的句式,仍是学生比较困难的,要采用新课程理念里的教法充分调动学生的积极性,帮助学生跨越语言的障碍,在活动和互动中接受新知识,理解课文的主题在教学的过程中,采取动画激趣,朗读竞赛等方式激发学生兴趣,重点、难点
1、积累文言词语,区分一词多义现象
2、揣摩屠户与狼的内心活动,正确认识本文的寓意教与学的媒体选择多媒体教学平台课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1【导入新课】观看狼的图片展示,并检查课前导学案的完成情况,引入新课5分钟2【学习新课】第一步认读一一字正腔圆第二步译读一一晓畅字句第三步美读一入韵入境第四步品读一知人明义第五步悟读一形成独特见解分五步小组合作,互动探究18分钟3【当堂训练】学生独立完成7分钟4【拓展阅读】选做10分钟教学活动详情教学活动1:*******活动目标【导入新课】解决问题引导学生进入教学情境,激发学习兴趣技术资源(动画《狼》,观察狼的生活习性,引出课题和思考)常规资源(导学案)活动概述通过观看视频,引出课题你心目中的狼是什么样的?教与学的策略通过媒体展示狼的生活习性,让孩子们对狼有更多的了解反馈评价好的开头是成功的一半,一篇文言文更需要一个能充分调动学生积极性的导入热门的动画片是学生的最爱,所以把一篇学生很生疏的文言文由动画导入,学生的情绪立马被调动起来了大脑处于积极兴奋的状态也有利于问题的思考教学活动2*******活动目标【学习新课】解决问题掌握一批文言词汇;归纳课文故事;分析作品中狼和屠户的形象;领悟故事的寓意技术资源PPT视频动画朗读常规资源导学案活动概述由字词句内容入手,到分析作品形象,最后感知故事寓意,有自己的见解教与学的策略小组互动,合作探究反馈评价分组教学可以减轻学生的负担,合作探究可以发挥学生的集体智慧,个别回答又可以训练学生的表达能力同时让学生在小组竞赛的前提下去学习思考,他们的动力更足使教学的问题不再成为老师自己提出自己回答的独角戏,。