文本内容:
《百变卡通玩具》教学反思番禺区螺山小学蔡景念
1、本节课教学符合研学后教理念,突出研学后教三个核心理念“把时间还给学生,让问题成为中心,使过程走上成功”,更多地把时间留给学生探究制作百变卡通玩具的“折、剪、贴、画、玩”的各个步骤,以及实践制作作品
2、研学活动符合课程特征,本节课属于设计一应用类型,更注重培养学生动手能力,三个研学活动都需要学生解决问题后用于实践,学生的思维操作能力得到一定的提升
3、在我校“主角课堂”及“五步程式教学”理念下,学生作为本节课的主角,我会处处关注他们的学习状态和情绪,学生在经历唤醒激活、探索感知、合作建构、共探生成、巩固延伸五步后,基本掌握了“百变卡通玩具”的制作方法而且从作品中能看出很多学生都能有自己独特的思维见解
4、作为美术课堂,本节课能突显美术其学科特征,体现其人文价值,首先用活动一给予学生需要的兴趣,然后以活动二让学生用自己的头像作为创作的载体,让学生自信地进行创作整个制作“百变卡通玩具”过程中,学生感受在艺术中是自由的,充分发展其感性能力(感觉、感受、感知、感悟),也能感受到艺术是让他快乐的
5、美中不足的是对于其中一个小组关注不足,最后作品效果不算好,应该是分组时考虑不够周到所致,以后我会对分组考虑更全面周到,注意每一组水平均衡合理,让每个学生在课堂里都学有所成。